高二数学指数与指数函数 对数与对数函数 幂函数知识精讲 人教实验版(B).docVIP

高二数学指数与指数函数 对数与对数函数 幂函数知识精讲 人教实验版(B) 一. 本周教学内容： 高考复习：3. 指数与指数函数 4. 对数与对数函数 5. 幂函数 二. 考纲要求 1、指数函数 （1）了解指数函数模型的实际背景． （2）理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． （3）理解指数函数的概念，并理解指数函数的单调性与函数图象通过的特殊点． （4）知道指数函数是一类重要的函数模型． 2、对数函数 （1）理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． （2）理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图象通过的特殊点。 （3）知道对数函数是一类重要的函数模型． （4）了解指数函数与对数函数互为反函数． 3、幂函数 （1）了解幂函数的概念 （2）结合函数的图象，了解它们的变化情况． 三. 知识要点点拨 （一）指数与指数函数 1. 复习指数、指数函数应注意的问题 （1）分数指数幂与根式可以互化，通常利用分数指数幂进行根式的运算． （2）运用公式进行式的变形时，应注意公式成立的条件，以减少运算的失误． （3）式的运算、变形、求值、化简及等式证明在数学中占有重要的地位，是研究方程、不等式和函数的基础，应引起重视． （4）在有关根式、分数指数幂的变形、求值过程中，要注意运用方程的观点处理问题，通过解方程或方程组来求值． （5）在理解指数函数的概念时，应抓住定义的“形式”，像等函数均不符合形式，因此，它们都不是指数函数． （6）画指数函数的图象，应抓住三个关键点：（1，a），（0，1），，熟记指数函数在同一坐标系中图象的相对位置，由此掌握指数函数图象的位置与底数大小的关系． （7）可化为或（）的指数方程或不等式，常借助换元法来解决，但应特别注意换元后新变元的取值范围． 2. 指数函数题型的解题方法及一般规律 （1）指数函数的底数，且，这是隐含条件． （2）指数函数的单调性，与底数a有关，当底数a与1的大小关系不确定时应注意分类讨论． （3）比较两个指数幂大小时，尽量化同底或同指，当底数相同，指数不同时，构造同一指数函数，然后比较大小；当指数相同，底数不同时，构造两个指数函数，利用图象比较大小． （4）解简单的指数不等式时，当底数含参数，且底数与1的大小不确定时，注意分类讨论． （二）对数与对数函数 1. 指数式与对数式运算中的规律方法 （1）指数式与对数式的等价互换是解决有关指数、对数问题的有效方法，对这种互换要熟练掌握、灵活运用． （2）分数指数的定义揭示了分数指数幂与根式的关系，因此根式运算可以转化为分数指数幂的运算． （3）在运算的过程中，贯彻先化简后计算的原则并且注意运算顺序． （4）在式的变形、求值过程中，要注意运用方程的观点处理问题，通过方程（组）来求值，用换元法转化方程求解等． 2. 复习对数、对数函数应注意下列问题 （l）应重视指数式与对数式的互化关系，它体现了数学的转化思想，也往往是解决“指数、对数”问题的关键． （2）指数函数与对数函数互为反函数，可从概念、图象、性质几方面理解它们间的联系与区别． （3）在讨论对数函数的性质时应注意定义域及对数底的取值范围． （4）画对数函数的图象，应抓住三个关键点． 熟记对数函数在同一坐标系中图象的相对位置，掌握对数函数图象的位置变化与底数大小的关系． 3. 解对数函数问题的一般方法及规律 （l）比较两个对数的大小的基本方法是构造相应的对数函数，若底数不相同时，可运用换底公式化为同底数的对数，还要注意与0比较或与1比较． （2）把原函数作变量代换化归为二次函数，然后用配方法求指定区间上的最值，是求指数函数、对数函数的常见题型，在给定条件下，求字母的取值范围也是常见题型，尤其与指数函数、对数函数结合在一起的高考试题更是屡见不鲜． （3）对数方程：在对数符号后面含有未知数的方程叫对数方程． （4）解对数方程的基本思路是化为代数方程，常见的可解类型有： ①形如的方程，化成求解． ②形如的方程，用换元法解． ③形如的方程，化成指数式求解． （5）在将对数方程化为代数方程的过程中，未知数范围扩大或缩小就容易产生增减根，因此解对数方程要注意验根． （6）含参数的指数、对数方程在求解时，注意将原方程等价转化为某个混合组，并注意在等价转化的原则下简化求解，对参数的分类讨论． 4. 对数函数的性质在比较对数值的大小中的应用 （1）比较同底数的两个对数值的大小，例如比较与的大小，其中且． ①若a1，， 则 ②若，， 则． （2）比较两个同真数的对数值的大小，例如比较与的大小，其中，且． ①若，如图