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国考申论答题卡打印版 2013年国考(省考)申论热点梳理(太全面了)重新编辑打印版 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2013年国考(省考)申论热点梳理(太全面了)重新编辑打印版”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 定这个前提条件，什么事情也干不成，已经取得的成果也会失去，更不可能实现又好又快发展。 （二）群体性事件的变化规律 起因很小——基层反应迟钝——升级为群体性事件——局面失控——震惊高层——迅速处置——事态平息。 （三）群体性事件原因分析 探讨群体性事件产生的社会原因，对从根本上有效预防和减少群体性事件的发生有重要意义： 群体性事件产生的根源性因素：社会转型期利益格局的调整、分化、组合。 群体性事件产生的经济性因素：绝大多数群体性事件是由于公众的合法利益受到侵害或漠视，又没有得到及时有效的解决，或是由于当地政府的公共政策失误或基层干部的不良工作作风所致。 群体性事件产生的文化性因素：群众的民主意识在不断增强，但政治参与能力相对较弱、法制观念较淡薄。 群体性事件产生的政治性因素：政府的决策偏差、干部的官僚主义和腐败行为。 群体性事件产生的体制性因素：利益诉求表达机制不健全。 群体性事件产生的启动性因素：各种具体的利益冲突 （四）处置原则和方法 首先要把着力点放在准确判断事件的性质、及时解决群众合理诉求、切实加强对群众的教育引导上来，靠法律、靠政策、靠政治优势解决问题。其次，领导干部要到一线指挥，面对面地与群众对话，认真听取群众意见，耐心细致地做好群众工作。第三，要高举维护群众利益、维护法制尊严、维护社会稳定的旗帜，把握先机，争取主动，依法果断处置，防止事态扩大。第四，要始终贯彻慎用警力、慎用武器警械、慎用强制措施的原则，文明处置、依法处置、防止矛盾激化。第五，要加强各部门的协调配合。第六，信息透明非常重要。要在第一时间把真实、准确的信息全面地让媒体知道，并借助媒体力量披露事件真相和细节。” 创新思路：少用“灭火器”，多置“减压阀”，减压阀比灭火器更有成效 素材五：学习型政府 如何建设学习型政府？ 第一，树立新的学习理念并营造浓郁的学习氛围。树立终身教育、终身学习，社会不断发展、学习无止境的理念，树立工作学习化、学习工作化的理念，把工作的过程看作是学习的过程，把学习与工作一样要求，使学习成为政府组织积极进取、开拓创新的不竭动力，把学习成果转化为政府履行职能的创新动力。