培养幼儿的坚持性..docVIP

2、培养幼儿的坚持性。 现在幼儿遇到挫折的机会很少，许多孩子一遇到困难和失败便中途而废。于是我们在科技活动中要人为地为他们设置一些障碍，增强其对挫折的心理承受能力，从而增强其坚持性。例如：在认识“各种各样的车子”活动中，可为幼儿提供方形的轮子，使他们制作的车子走不了；在探索电珠通电原理的活动中，为幼儿提供过期的电池，使他们的房子通不了电等，然后在他们要放弃实验的时候教育他们是要多动脑筋想办法才会把事情做好，如果半途而废，则使他学不会，再鼓励帮助幼儿想办法坚持把实验做完，培养幼儿的坚持性。 另外，通过长期系统的观察，让幼儿了解事物的生长过程，发现事物的变化和事物间的相互关系，也有利于培养幼儿观察事物的坚持性。例如，让幼儿种植葱、花生，饲养金鱼等，幼儿通过定期的观察，将观察结果用绘画的方式记在自己的观察记录本里，这样不但使幼儿了解了动植物的生长过程，而且也培养了他们的坚持性 谈幼儿园科学启蒙教育中要注意的几个问题 幼儿园的科学启蒙教育，不仅是知识的启蒙，还包括兴趣和态度的启蒙，要使幼儿园的科学启蒙教育收到良好的效果，必须注意以下几个问题： 一、重视培养幼儿健康的心理行为 在科学教育活动中，我们常会看到：能力强的聪明的孩子面对完全可以战胜的困难，却轻易地放弃了获取成功的机会；平时自信好强的幼儿在尝试失败后失声痛哭，甚至迁怒于一起活动的同伴，或是活动的材料等等