鲁人版高中语文选修（唐诗宋诗选读）学业分层测评第3单元9　王安石　桂枝香（登临送目）Word版含解析(一).docVIP

学业分层测评(九) 1．下列各项，注音中有错误的一项是(　　) A．船棹(zhào)　　 如簇(cù) 澄江(chénɡ) 鹭起(lù) B．旷古(kuànɡ) 亘古(ɡèn) 委琐(suǒ) 漫嗟(jiē) C．栖居(qī) 屹然(yì) 悲怆(chuànɡ) 拜谒(yè) D．凝绿(nínɡ) 笨拙(zhuó) 惦记(diàn) 埋怨(mán) 【解析】　D项，“拙”读zhuō。 【答案】　D 2．下列加点词的解释，错误的一项是(　　) A．翠峰如簇　　 簇：聚积 B．千里澄江似练 练：绸缎 C．但寒烟衰草凝绿 但：但是 D．征帆去棹 棹：船桨 【解析】　C项，但：只有。 【答案】　C 3．下列对《桂枝香·金陵怀古》的理解，错误的一项是(　　) A．上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。 B．上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。 C．下片起句，“念往昔繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。 D．下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。 【解析】　C项，“总结上片内容”错误。 【答案】　C 4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．词始于唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文辞，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。 B．词，每首皆有调名，称词调(词牌)。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。 C．按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如《如梦令》；59～90字为中调，如《一剪梅》；91字以上为长调，如《雨霖铃》。 D．宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。 【解析】　D项，李煜当属婉约派词人，且应为南唐后主，并非宋代人。 【答案】　D 5．补写出下列各句中的空缺部分。 (1)千里澄江似练，________________。征帆去棹残阳里，______________。 (2)念往昔繁华竞逐，______________，______________。 (3)千古凭高，____________。______________，但寒烟衰草凝绿。 (4)至今商女，____________，______________。 【答案】　(1)翠峰如簇　背西风酒旗斜矗　(2)叹门外楼头　悲恨相续　(3)对此漫嗟荣辱　六朝旧事随流水　(4)时时犹唱　《后庭》遗曲 6．阅读下面的宋词，按要求答题。 桂枝香 金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 (1)请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本词通过对六朝统治者相继亡国的深刻历史教训的缅怀和批判，对当时的当朝者提出了严正的警诫，联系写作背景和写作目的来答题。 【答案】　意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。 (2)请对这首词的艺术特色进行赏析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本题考察鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力，联系诗歌内容，从表达技巧、表现手法等多个角度展开。 【答案】　此词怀古讽今，用含蓄的笔法点出宋王朝潜伏着很大的危机，表达了作者的忧国之情。上片借景抒情，用典贴切，既追忆历史往事，又处处联系现实，深刻地揭示了主题。此词不受当时绮靡风气的影响，笔力雄健，最后用无知商女还唱亡国之音作结，寓意深远，开拓了词的境界。 7．阅读下面一首词，完成后面的问题。 菩萨蛮 [宋]王安石 数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。 (1)开头“数间茅屋