I2013目标管理检查方案.docVIP

2013小学教学工作检查方案 【思路：以课堂教学为中心；以优化管理，提高教师技能为保障；以提高学生综合素质为目的】 一、教学工作检查的原则 1、导向性原则：坚持以新课程改革为导向，以两个“常规”要求为依据，以有利于教学管理水平、教师专业发展、学生综合素质提高为目的。 2、实效性原则：注重教师课堂教学，加强学生能力测试，淡化教学资料查阅，切实突出教学中心地位。 3、客观性原则：检查方案动态调整并提前下发，检查中各负其责一包到底，定量与定性结合，保证标准一致，真实公平。 4、综合性原则：检查与调研相结合，检查与指导相结合，检查与培训相结合，随时把检查结果反馈到学校或本人，更好地发挥检查的促进、改进和优化的综合作用。 二、检查内容和赋分标准（共150分） （一）测试成绩（60分） 1、抽测年级：从三至六年级当中抽取一个年级。 2、抽测时间：与下学期期末考试同时进行。 3、评价方法：按在籍学生数的95%进行统计，按卷面平均分折60分计算。 （二）干训（3分） 内容 要求 量化方式 分值（3分） 培训出席情况 每次培训受训对象全员参与，自始至终。 实地量化 0.5 培训听课情况 遵守作息时间，听课认真，纪律好 实地量化 1.0 培训作业情况 按要求独立认真完成，及时上交。 审阅量化 0.5 上交材料、报表情况 及时、认真、无误 审阅量化 0.5 档案建设情况 及时、充实、认真、规范