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 疾控中心开展学习实践科学发展观活动实施方案.doc

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 疾控中心开展学习实践科学发展观活动实施方案

疾控中心开展学习实践科学发展观活动实施方案  为扎实开展深入学习实践科学发展观活动,确保活动取得实效,根据全市试点工作动员大会精神和市委印发的《开展深入学习实践科学发展观活动试点工作实施方案》,结合市疾控中心实际,制定此实施方案。   一、指导思想   全面贯彻党的十七大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照市委“当好先行者,争创示范点”的总体要求和“推进新跨越,建设新平凉,走出西部欠发达地区科学发展的新路子”的主线,组织广大党员和干部职工深入学习实践科学发展观,努力改造主观世界,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力提高促进社会和谐的能力,着力解决影响和制约疾控事业科学发展的突出问题,着力解决群众反映强烈的突出问题,着力构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制,努力促进全市疾病预防控制事业的科学发展,为全市经济社会又好又快发展做出积极的贡献。   二、基本原则   (一)是正面教育为主,把学习提高贯穿始终。坚持重在自我提高、重在总结经验、重在明确方向,教育引导广大党员干部充分发挥主观能动性,进行自我教育、自我反思、自我改进、自我提高,不断增强学习实践科学发展观的内在动力。   (二)是突出实践特色,把推动发展贯穿始终。要坚持理论联系实际,把学习实践活动与贯彻落实党的十七大提出的一系列战略举措结合起来,与推动全市疾病预防控制事业发展的具体实践结合起来,与解决党性党风党纪方面的突出问题结合起来,着重在实践上下功夫、创特色、见成效,以学习实践活动推动工作落实,用发展的实效检验活动的成果。   (三)是坚持群众路线,把群众参与贯穿始终。在学习实践活动的每一个阶段,都要积极吸收职工群众参与,广泛听取职工群众意见,切实提高群众满意度。   (四)是解决突出问题,把务求实效贯穿始终。重点要解决群众反映强烈的突出问题,解决影响单位科学发展的突出问题,在找准问题上下功夫,在解决问题上见实效,确保干部受教育、工作上水平、群众得实惠、发展更科学。   (五)是结合单位实际,把改革创新贯穿始终。要根据单位实际和全市疾病预防控制工作的发展要求,突出学习实践活动的针对性、实效性。   三、目标要求   按照中央提出的“统一认识、提高能力、解决问题、创新机制”的总体目标和“八个方面的问题”,围绕市委提出的任务目标,针对单位实际,达到以下五个方面的阶段性成效:   1、推动科学发展的认识更加明确。全体党员和领导干部普遍受到一次全面系统的科学发展观教育,对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求理解更加深刻,贯彻落实的自觉性和坚定性进一步增强;对全市疾控事业发展形势和任务的认识更加明确,推动科学发展的信心和决心进一步坚定;思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求,在事关科学发展全局的重大问题上把握更加准确,推动科学发展、促进单位和谐成为全体干部职工的自觉行动。   2、领导科学发展的能力明显提高。中心领导班子和中层以上干部善于运用科学发展观判断形势、谋划工作,科学决策的能力明显提高;善于解决复杂问题、调动各方面积极性,驾驭全局的能力明显提高;善于突破常规、创造性地开展工作,改革创新的能力明显提高;善于协调各种利益关系、措办惠民实事,构建和谐的能力明显提高;善于抓主抓重、攻坚破难,推动落实的能力明显提高。   3、影响科学发展的突出问题得到缓解。单位内部管理制度不够健全、管理工作不够规范的问题得到解决;疾控机构的职能转变相对滞后、疾控工作绩效考核体系不健全的问题得到初步解决;疾控项目支持少、发展路子不宽的问题有所突破;部分人员服务意识、大局意识比较淡薄等影响科学发展的突出问题得到整治。   4、促进科学发展的成效逐步显现。贯彻落实《卫生部关于加强疾病预防控制体系建设的若干规定》,疾病预防控制体系建设进一步加强。围绕职能定位、绩效评估、考核标准等,推行规范化管理,疾病预防控制能力和水平得到提高。以贯彻《传染病防治法》、《艾滋病防治条例》和《疫苗流通和预防接种管理条例》为重点,疾病预防控制工作的法制化管理水平得到提升。加强疾病与健康相关因素的监测,重大传染病的发生和流行得到有效预防和控制。加大人才队伍建设与科学研究,疾病预防控制工作水平迈上新台阶。推进信息化和实验室建设,检测检验和突发公共卫生事件应急处置能力进一步得到加强。开展健康教育和健康促进工作,疾控系统精神文明建设得到创新。   5、保证科学发展的机制不断完善。着眼于从制度和机制上解决影响全市疾控事业和单位发展的突出矛盾和问题,进一步清理完善各项技术方案和规章制度,探索建立有利于推动科学发展的决策、执行、监督制度体系,形成贯彻落实科学发展观的长效机制。   四、参与对象   中心领导班子成员和全体党员。   五、方法

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