（探究互动课型）《高中全程学习方略》高一物理鲁科版必修一配套课件：第一章运动的描述课时自测分层达标·训练1.2质点和位移.ppt

【思路点拨】 解答本题应把握以下两点： (1)位移只与运动物体初末位置有关，有方向. (2)路程与路径有关，没有方向. 【解析】解题流程如下： (1)物体的位移 (2)物体的路程 答案：D 【规律方法】 求位移和路程的方法 (1)求位移时应明确初位置与末位置，位移与路径无关，路程与路径有关. (2)位移有大小也有方向，而路程只有大小，没有方向. 【变式训练】(2012·丰台高一检测)某人将一个小球从2 m高处 竖直向下抛出，小球与地面碰撞后又竖直向上弹起，在5 m高处 被另一人接住.这一过程中小球通过的路程和发生的位移大小分 别是(　　) A.7 m,3 m B.2 m,5 m C.7 m,2 m D.7 m,7 m 【解析】选A.如图所示,小球从A点下落，落到地面 上的B点，弹起后在C点被人接住，小球通过的路程 等于 ，位移的大小等于AC 之间的距离， ,故A正确. 位移—时间图象的建立及理解 某物体从原点出发向正方向做匀速直线运动，速度为5 m/s,6 s后静止不动. (1)试根据位移与时间的关系完成下列表格. t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 s/m 0 5 提示： t/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 s/m 0 5 10 15 20 25 30 30 30 (2)用纵轴表示位移s，横轴表示时间t，试画出物体运动的位移—时间图象. 提示：如图所示: (3)根据位移—时间图象，试回答下列问题，在s-t图象中， ①倾斜的直线表示物体做什么运动？ ②平行于t轴的直线表示物体做什么运动？ ③直线的斜率的物理意义是什么？ 提示：①匀速直线运动. ②静止. ③斜率表示物体位置变化的快慢程度，即物体运动的快慢程度. 【知识点拨】 对s-t图象的进一步理解 (1)在s-t图象中，凡是直线均表示物体的速度不变. (2)在s-t图象中，直线的倾斜程度反映了物体做匀速直线运动的快慢，倾斜程度越大(如图中OA)，位移随时间变化得越快，运动越快；直线的倾斜程度越小(如图中OB)，位移随时间变化得越慢，运动越慢. (3)在s-t图象中，在同一直线上运动的两物体的图线在某时刻相交，表示两物体在该时刻相遇，如图中甲、乙两物体位移—时间图线在t1时刻相交，说明在t1时刻甲、乙两物体相遇. 【探究归纳】 1.s-t图象描述的是物体运动的位移随时间的变化规律，倾斜直线的斜率代表物体运动的快慢程度. 2.s-t图象不是物体的运动轨迹. 【典例3】设想百米赛跑中，甲、乙、 丙、丁四个运动员从一开始就做匀速 直线运动，甲按时起跑，乙 0.5 s后 才起跑，丙抢跑的距离为1 m，丁则 从终点100 m处往回跑.试说明图中A、 B、C、D四条图线分别表示的是哪个运动员的运动图象. 【思路点拨】 解答本题时应注意每个运动员的初始条件与s-t图象的对应点. 【解析】题图中按时起跑的是B图线，表示的是运动员甲.晚跑 0.5 s 的图线是D，表示的是运动员乙.抢跑1 m的图线是C，表示的是运动员丙.由终点100 m处往回跑的图线是A，表示的是运动员丁. 【变式训练】如图所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的 s-t 图象.下面说法正确的是(　　) A.甲、乙两物体的出发点相距s0 B.甲、乙两物体都做匀速直线运动 C.甲物体比乙物体早出发的时间为t1 D.甲、乙两物体向同方向运动 【解析】选A、B、C.甲物体在t=0时出发，其运动方向与规定的 正方向相反，做匀速运动，出发点距原点s0，乙物体从原点出 发，其运动方向沿规定的正方向，在t=t1时出发，做匀速运动. 故选项A、B、C正确.两物体运动方向相反，D错. 【温馨提示】位移是学习高中物理课程时接触到的第一个矢量，掌握它对于今后各矢量的学习至关重要.位移在一维坐标系中可表示为末位置的坐标减初位置的坐标，结果的正负号表示物体运动的方向与规定的正方向相同或相反. 【典例】如图所示，汽车初位置的坐标是1 km，末位置的坐标是-2 km.求汽车的位移的大小和方向. 考查内容 直线运动的位置和位移 【思路点拨】 解答本题应把握以下两点： (1)汽车的位移等于初、末两个位置的坐标变化. (2)位移的方向可由正负号来判断. 【解析】由题意知，汽车的初、末位置坐标分别为x1=1 km， x2=-2 km.所以汽车的位移为Δx=x2-x1=(-2) km-1 km=-3 km， 大小为3 km,位移的方向与x轴正方向相反. 答案:3 km 与x轴正方向相反 第2节 质点和位移 1.理解质点的概念，能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点. 2.理解位移的概念，知道位