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校园交响诗 语文s版六年级下册《校园交响诗》导学案 安岳县义务教育语文社S版六年级下册语文导学案 义务教育六年级下册语文导学案 27 校园交响诗 1．学会7个会认字和7个会写字；掌握“汲取、储积、恬静、花瓣、砌砖、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩”等词语。积累好词佳句。 2．理解课文内容，… 流体力学是力学的一个分支，是研究物体在力的作用下运动规律的一门学科，流体本身的静止状态和运动状态以及流体和固体界壁间有相对运动时的相互作用和流动规律。 流体力学[080103]开设院校: 门类/领域代码：08 门类/领域名称：工学 一级学科/领域代码… 健康管理师复习题题库 一、单项选择题 1. 它可以反映你的健康才智，评估个人的健康全新的方面的是（ ）。 A. IQ B. EQ C. HQ D. MQ 2. 神经系统的基本结构和功能的单位是（ ） A.神经末梢 B.神经元 C.神经中枢 D.神经… 安岳县义务教育语文社S版六年级下册语文导学案 义务教育六年级下册语文导学案 27 校园交响诗 1．学会7个会认字和7个会写字；掌握“汲取、储积、恬静、花瓣、砌砖、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩”等词语。积累好词佳句。 2．理解课文内容，了解课文是怎样运用比喻手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 理解课文内容，感受校园生活的美好，激发学生对付出辛勤劳动的教职员工的热爱与赞美。 理解文中生动形象的优美语言和表达方法，体会文章的思想感情。 “散文诗”是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。它的内容具有跳跃性，以凝练的语言营造诗情画意；并且多用象征、暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可供读者自由大胆地进行想象的空间。 2课时） 本课编写：蒋晓玲 审稿：李俊林 1．请你根据拼音把词语写正确、写美观。 fēng cháo shūshēng láng láng （ ） （ ） xún mì shuò guǒ léi léi （ ） （ ） huā bàn fán huā mǎn zhī （ ） （ ） tián jìng qì zhuān ( ) ( ) chǔ jī xún huán （ ） ( ) 2．在下列加点的字的正确读音下面打“√” 婀娜．（nuónà） 吮． 吸（shǔn yǔn）累．积（lěi lèi） 花蕾．（léi lěi） 哺．育（fǔ bǔ） 果核．（hé hú） 3.根据意思写词语。 读书声非常响亮。（ ） 形容美女身材细长或花木挺拔。（ ） 形容颜色繁多，灿烂美丽。（ ） 形容汗出的很多，湿透了背上的衣服。（ ） 整整齐齐的样子，有条理、有次序、 ? 27 校园交响诗 整齐不乱。（ ） [熟读课文，扫清文字障碍，理解字词意思。自主完成练习，同桌互查。] 的小蜜蜂”；把学生们在“ ”比成在知识的海洋里采集、探索、积累，然后回到各自的蜂房里储积着蜜——知 ?导入感知? 课文以“ ”为题，全文以 1．本课是一篇 识和能力。这样的写法好处是 取 、 、 、 、 。 2．课文中的五个小标题分别比喻了什么？ 蜂巢： 鸟岛： 花瓣： 喷泉： 树根： [在熟读课文的基础上，了解文章的特点，初步感知课文主要内容，整体认识课文。] ?精读感悟 1．品读蜂巢 ⑴用喜欢的方式读这部分，勾画文中运用了修辞手法的句子。 ⑵“教室，像一只蜂巢。”这是一个句，把 比喻成 。本小节运用比喻的修辞手法的地方还有很多，例如把“排列的桌椅”比作“ ⑶“我们时而．．循着历史的长河飞向遥远的古代；时而．．飞翔在当今的科学大地； 时而．．书声琅琅；时而．．书写沙沙。”此句中四个“时而”组成一个 句，展现 了