全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表.doc-附件2.docVIP

附件2 全国义务教育发展基本均衡县（市、区）申报表 省（自治区、直辖市、兵团） 市（地、州、盟、师） 县（市、区、旗、团场） 报送单位：　　　　　 （盖章） 报送时间：　　　　　年　　月　　日 国务院教育督导委员会办公室制 表I：义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况 自然情况 经济情况 普通中小学校数(所) 特殊教育学校数(所) 小学教学点数(个) 教学班数(个) 在校学生数(人) 教职工数(人) 人口总数(万人) 农业人口数(万人) 乡镇数(个) 行政村数(个) 年人均国内生产总值(元) 年人均地方财政收入(元) 农民年人均纯收入(元) 城镇居民年人均可支配收入(元) 小学 一贯制学校 初中 完中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 合计 其中专任教师数 合计 其中专任教师数 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 L11 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 L21 L22 全县统计 表Ⅱ-1：小学、初中办学基本标准达标情况 指标1 指标2 指标3 指标4 指标5 指标6 指标7 指标8 指标9 指标10 综合 评估 生均 校舍建筑面积 运动场地 生均图书 理科 教学仪器 音体美器材 校校通 班班通 学科配备 教师学历 优师分布 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 小学 达标学校总数 达标学校比例（%） 初中 达标学校总数 达标学校比例（%） 表Ⅱ-2：小学、初中办学基本标准达标情况（分学校） 省级标准 学校达标 指标1 指标2 指标3 指标4 指标5 指标6 指标7 指标8 指标9 指标10 综合评估 生均校舍 建筑面积 运动场地 生均图书 理科 教学仪器 音体美器材 校校通 班班通 学科配备 教师学历 优师分布 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 小学1 小学2 小学3 …… 初中1 初中2 初中3 …… 注：小学学校总数 所（其中：一贯制学校的小学部有 所），初中学校总数 所（其中：一贯制学校的初中部有 所，完中初中部 所）。 说明：1.表中十项结论严格按照8.23标准填写，合格、基本合格为合格，不合格为不合格。综合评估列：有3项指标及以下不合格，结论为合格，否则为不合格。2.如某学校的某项指标值不达标，请将该指标值所在格，用深色背景做标志。3.此表可将小学、初中分页填报。 表Ⅲ 县域义务教育校际间均衡情况 生均教学及辅助用房面积（㎡） 生均体育运动场馆面积（㎡） 生均教学仪器设备值（元） 每百名学生拥有计算机台数 生均图书册数 师生比 生均高于规定学历教师数 生均中级及以上专业技术职务教师数 综合 （8项差异系数的平均值） L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 小学 全县平均值 － 差异系数 初中 全县平均值 － 差异系数 说明：1.计算差异系数的数据来源为上年度的教育事业统计报表。 2.各项差异系数要严格按照国务院教育督导委员会办公室的要求进行计算，小数点后保留三位。 表Ⅲ（附）：小学、初中学校有关指标一览表 学校名称 生均教学及辅助用房面积（㎡） 生均体育运动场馆面积（㎡） 生均教学仪器设备值（元） 每百名学生拥有计算机台数 生均图书册数 师生比 生均高于规定学历教师数 生均中级及以上专业技术职务教师数 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 小学1 小学2 小学3 …… 平均 初中1 初中2 初中3 …… 平均 说明：此表可将小学、初中分页填