I2013国考十八大面试题:“五位一体”.docVIP

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I2013国考十八大面试题:“五位一体”

2013国考十八大面试题:“五位一体”一是拿到一个题,首先要分析是属 于哪一大类; 二是分类之后, 马上联想这类题目的答题思路; 三是根据掌握的思路进行回答, 比如如果是综合分析类就用“是什么、为什么、怎么看、怎么办”四部曲,针对“为什 么”和怎么办”还专门发给我公王总结的“原因分析13条”和“钻石九度”; 四是重点记忆一些比较有代表性的语句; 五是回答题目最好再加上十八大的相关内容,老师将公选王最新整理的“十八大最新考点”及“十八大最新提法”等资料发给了我, 比如在考到关于执政党建设等内容时可以用到“在新的历史条件下,我们党面临着‘四大考验’,面临着‘四大危险’。十八大报告谈到提高党的建设科学化水平时,首次提出‘牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线’。十八大报告关于党的建设的理论创新,有利于全面推进党的建设新的伟大工程。”对我帮助非常大。 当我怀着忐忑的心情走进考场时,看见题目的那一瞬间, 我知道胜利在向我 招手了,因为三个题目居然都是训练过的原题: 1、党的十八大报告提出:“精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。” 请你谈谈在新时期,我们应该怎么样预防“四大危险”? 2、李源潮同志指出:“干部要有三个敬畏 。” 即敬畏历史、敬畏群众、敬畏人生,你是怎么理解的? 3、某村是一个后进村,存在村级集体负债严重、村容村貌差、干群关系紧张、村民消极低沉等诸多问题。问镇领导让你去负责转变该村的落后现 状,谈谈具体措施和方案。 十八大报告有四个层面的重大意义 11月8日,党的十八大在北京人民大会堂隆重召开。这次大会,是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,胡锦涛总书记代表党中央向大会作了报告。记者连线国防大学马克思主义研究所研究员颜晓峰,他认为,十八大报告是回顾成就、总结经验的报告,是高举旗帜、科学发展的报告,是解放思想、推进改革的报告,是制定蓝图、引领未来的报告,是凝聚力量、增强信心的报告。报告对鼓舞和动员全党全国各族人民在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利,确保实现全面建成小康社会宏伟目标,具有重大战略意义。 一、十年成就经验的科学总结 十八大报告全面审视当今世界和当代中国发展大势,全面把握我国发展新要求和人民群众新期待,深入总结过去五年和十六大以来党领导人民推进改革开放和社会主义现代化建设的生动实践和新鲜经验,从中汲取胜利完成新的历史任务的思想启示和精神力量。当前,我国处于全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期,认真总结历史对于成功开创未来更为关键。十年发展,成就辉煌,中国特色社会主义进入新的发展阶段。成就来之不易,经验弥足珍贵。十年成就,靠的是党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的正确指引,靠的是新中国成立以来特别是改革开放以来奠定的深厚基础,靠的是全党全国各族人民的团结奋斗,最重要靠的是勇于推进实践基础上的理论创新,围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断,形成和贯彻了科学发展观,为推动科学发展、促进社会和谐提供了重要指导方针,有力指导了中国特色社会主义新的伟大实践。 二、党的指导思想的与时俱进 中国共产党是十分重视理论指导的党。改革开放以来,我们党在建设中国特色社会主义中所肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见,在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见,在前进中所面对的困难和风险世所罕见。这就迫切要求党不断推进马克思主义中国化,实践创新不停滞,理论创新不止步,以党的指导思想与时俱进,推动改革开放和社会主义现代化建设创新发展。党的十五大的一大历史性贡献,是把邓小平理论确立为党的指导思想;党的十六大的一大历史性贡献,是把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想。十八大报告高度评价科学发展观的重大理论贡献和实践价值,着眼坚持和发展中国特色社会主义的战略全局,明确提出科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。这就实现了党的指导思想又一次与时俱进,是这次大会的重大历史性贡献。确立科学发展观的指导地位,对坚持和发展中国特色社会主义,全面建成小康社会和实现社会主义现代化,具有重大现实意义和深远历史意义。在未来的发展道路上,必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程,体现到党的建设各方面。这就要求坚持用科学发展观武装广大党员、干部头脑,不断深化对科学发展观的领会和把握,形成全党团结一心、共同奋斗的思想基础,把党的指导思想转化为推动党和国家事业发展的精神力量、实际能力、自觉行动。 三、中国特色社会主义的高度自信 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,是回首近代以来民族历史、瞻望实现民族复兴未来得

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