诗词鉴赏之表达技巧答题.ppt

“虚实结合”或曰“虚实相生”，可以使虚与实二者之间互相联系，互相渗透，互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为 读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。 有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》，上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 虚景和实景的关系—— 有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后， 废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在， 波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 扬州慢（姜夔） 踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 6、 “欲扬故抑”与“欲抑先扬” 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 写孝文帝虚心求贤 ——先扬 写孝文帝荒诞不经 ——后抑 欲抑先扬 * * * * 高考语文复习之古诗鉴赏（五） 鉴赏古诗艺术表现之 表达技巧 诗歌的表达技巧总的来说有以下四个方面： 抒情技巧 描写技巧 修辞技巧 章法技巧 一、抒情技巧 1、直接抒情 2、间接抒情 1、直接抒情（直抒胸臆） 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 2、间接抒情 （1）借景抒情（寓情于景） 诗人把所要抒发的情感或要表达的思想，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发。 （2）情景交融 （融情入景） 在景物描写中融入了作者的主观感情，使自然景物与作者达到“物我合一”的境界，分不清哪里是景，哪里是情。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。 （3）托物言志 诗人借自然界中某种事物的客观属性，表达自我的某种品质、志向或情感，诗中的物象带上了人格化的色彩。 石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 竹石 （清）郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 （4）借古讽今、借古抒怀 这是咏史诗常见的表现手法，或借历史事件来讽喻当朝，或借历史人物来抒发个人感慨、表达抱负与心志。 如《念奴娇· 赤壁怀古 》 《永遇乐· 京口北固亭怀古》  念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。 （5）用典抒情 借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 （6）借事抒情 通过对事情的叙述来表达作者的思想感情，在古风中较为常见，如《兵车行》、《卖炭翁》；在格律诗中往往集中在某一细节上。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 小结： 与直接抒情相比，间接抒情更加含蓄蕴藉，耐人寻味，意蕴深长。所以鉴赏的难度比直接抒情大。只有结合全诗内容，并充分挖掘有特定意象的内涵，才能准确全面地把握蕴含在景物、事物和事件深处的思想和感情。 二、描写技巧 1、渲染铺陈 我国传统画技之一，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。 用于文学创作，就是从正面着意描写，用铺排、反复等手法对人物和环境作突出、强调。 江南可采莲 汉乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，