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学生笔下的班主任发言稿 每学期总有例行的家长会，撰写家长会的发言稿成了班主任的必修课。写多了，渐成模式，一些场面上的客套话加上一些班级现状分析，完成一篇ldquo;看上去很美rdquo;的家长会发言稿并不难。做班主任十几年了，我也成了ldquo;按律填词rdquo;的一员。五年级下期，我想了个办法：请孩子代替我写家长会的发言稿。一来本学期的习作训练中有写发言稿的练笔任务，二来我也想看看孩子们对家长会都有哪些期待，当然也不否认有偷懒之嫌，想节选后凑合成篇以逸待劳。但孩子们却极其认真，他们替换的是角色，不变的是真挚的童心。这60多份发言稿使我对孩子有了更深入、更真实的了解，给我带来诸多启示。 什么让孩子们引以为豪 从孩子们写的发言稿来看，他们最引以为豪的依次是班级的荣誉、同伴的进步、身边的榜样。几乎每个孩子在开篇部分都谈到了班级的集体荣誉，甚至一些我不大在意的他们也能如数家珍。例如小张同学写到：我们ldquo;五二集团军rdquo;是一个民主、友爱的集体，被评为校十佳班级。卫生检查连续十次优秀，曾经被校长在全校集会上表扬三次。我们还开了一堂公开课，听课老师多达23人hellip;hellip;说实话，很多细节我早就忘记了，没想到孩子们竟然如此用心收集着美好的记忆，悉心关注着班级的成长。回想他们偶尔犯错时，我常常用缺乏集体荣誉感来谴责他们，真有些惭愧。此外，孩子们对身边同学的进步情况也了如指掌，能准确地列出ldquo;进步排行榜rdquo;和ldquo;特长排行榜rdquo;。许多孩子在发言稿中有模有样地逐一点名表扬：王同学写字水平目前第一，李同学手工制作无人能及，张同学相声说得赛过郭德纲hellip;hellip;这些上榜人物中不乏默默无闻、被我忽视的。和孩子们入木三分的ldquo;法眼rdquo;相比，我的观察却浮于表面，仅仅关注到那些语数英学科成绩大起大落的学生，视野不开阔，工作不够细，是孩子教会我如何客观全面地评价。 什么是孩子最渴望的 我统计了一下，孩子们最渴望的主要是要求独立自主、增加户外活动、赏罚分明三个方面。其次，一些孩子还希望拥有少量零花钱，希望和父母亲多一些交流和沟通。例如小谢同学的发言稿中就有这样一段：文体活动可以很好地让孩子认识世界，增长见识，交流思想，互相促进提高。所以就请同志们大力支持。为确保安全，请大家拿出实际行动，陪着孩子出行，并给予经济支持，每人每次5元就行。好家伙，一句有煽动性的话就将ldquo;玩rdquo;和成长挂上钩啦，表达水平不可小觑。小陈同学则直截了当地提出：希望同志们在周末多带孩子们出去走走。不过只要悄悄跟在他们后面就可以，不要牵着手，更不要一直指挥，让他们锻炼一下。王同学指出：希望大家在打骂孩子前要给他们留出一个ldquo;陈述时间rdquo;，确实犯错了再狠狠打，不要冤枉好人啊。据我所知，很多时候孩子都是被冤枉的，白挨打。一句句生动的发言留给教师以及家长许多思考：为了孩子健康成长，除了花钱让他们进最好的学校，买最好的学习用品，参加最高级的辅导班外，我们还欠缺什么。其实在很多时候，沟通和理解带来的心理慰藉胜过物资供给。 什么是孩子们担忧的 很多孩子都在爸爸妈妈开家长会时默默祈祷：但愿今夜没有ldquo;暴风雨rdquo;。这描述形象地体现了家长会带给孩子们的担忧之最mdash;mdash;家长会后挨骂、挨揍。难怪很多孩子在发言稿中明令禁止：今天会后回家大家不能打骂孩子，如果我明天早晨听你们的孩子反映有这种情况发生，我就会批评你们。稚趣童言反映出的是当今家庭教育中体罚仍旧盛行的现状，很大一部分家长爱子心切，但是又缺少科学的家教知识，没有平等沟通意识，信奉ldquo;不打不成才rdquo;。更可怕的是他们认为自己的孩子想打就打，别人管不着。作为教师也应该警醒，在家长会上的言行要得体，不要把家长会开成告状会、声讨会、批判会，更不能留下恐怖任务：回家好好管教你的孩子。这样既达不到教育的效果，也会助长不正确的家教行为。 此外，孩子还对集体荣誉受损和教师失察表示忧虑。肖同学就写道：我们班在技能课的课堂上纪律较差，这是我作为班主任的失职。我在这里向大家保证，一定会整顿课堂纪律，确保大家学好各科知识，使我们成为名副其实的十佳班级。杨同学则建议：我希望组成ldquo;特别观察组rdquo;在我（班主任）不在时，多观察同学表现，提醒大家自觉做好。孩子们发现问题、解决问题可谓ldquo;短、频、快rdquo;，看来我们要好好向他们学习。通过孩子们的发言稿我也找到了教育利器mdash;mdash;以集体利益来约束孩子的违规行为，鼓励他们改正并且为集体争光。 什么是教师不知情的 很多时候看似平静的班级，也隐藏着许多不为人知的小 秘密。幸好，这次让我无意中走进了孩子们