秦朝中央集权制的形成 专题一早期政治制度的特点和中央集权制的形成.doc

秦朝中央集权制的形成 专题一早期政治制度的特点和中央集权制的形成 中小学教师教育理论 学生篇 1如何理解“一小学生的发展为本”的教育理念003 1） 学校应认识到，学生的发展首先是为了他们能够幸福生活的 创造者并进而成为成为美好生活的建设者 2） 教学必须着眼于学生潜能的唤醒 3） 教育必须着眼于学生的全面生长 4… 农 民 工 资 支 付 专 项 检 查 自 查 报 河南公路工程有限公司 农民工工资支付专项检查自查报告 根据1月22日的会议及文件通知，兴业住建局要求 文件精神的要求，我公司从维护广大群众切身利益，从构建和谐社会的高度，精心组织，周密部署，检… 一年级上册全册导学案 第一单元 课题：数一数 【学习目标】： 接触1——10各数，经历简单的数数过程，并在数1——10的过程中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。 【提出问题】： 看到“数一数”这三个字，小朋友想知道什么？ 1、---… 学案1 夏、商、西周的政治制度 和秦朝中央集权制度的形成 两课时 [课标要求] 1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 一、夏、商、西周的政治制度 1．从禅让到王位世袭 (1)____________代替禅让制，王位传承的方式有____________和兄终弟及。 (2)夏商的政治特点：王权具有________色彩。 2．等级森严的分封制 (1)目的：进行有效统治，拱卫______。 ?? ，让他们建立诸侯国。 ?2?内容?②义务、权利：诸侯必须服从 的命令，有为周天子镇守疆土、 随从作战、交纳 和朝觐述职的义务；诸侯在自己的封疆内，?? 可以对 实行再分封。 ①加强了周天子对地方的统治。??②开发了 地区，扩大了统治区域。 (3)作用?③形成对周王室众星捧月般的 。 ??④西周成为一个延续数百年的强国。 ①分封方法：周王把一定的土地和人民分别授予王族、功臣和 (4)瓦解：到西周后期，王权衰微，________遭到破坏，大国兼并小国，周王室完全失 去至尊权威。 3．血缘关系维系的宗法制 (1)目的：为了加强________形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和__________上的矛盾。 (2)含义：宗法制是用________________的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 (3)最大特点是________________，在政治制度方面的体现就是________。 ①分为大宗和小宗，但大宗和小宗是相对的。?? (4)内容?②大宗可以命令和约束小宗，小宗必须 大宗。 ??③ 是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 (5)影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和______地位，有利于__________内部的稳 定和团结。 4、中国早期政治制度的特点？ 1．西周分封的主体是什么？以什么为基础？分封制分的是什么？封的是什么？受分封 的主要是哪些人？ 议一议 在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是什么？ 想一想 《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”导致周“八百载，最长久”的制度有哪些？ 4.(追踪社会热点)宗法制从历史作用来看，它有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。从现实影响来看，它对当今社会有着广泛而深刻的影响，这成为当前高考命题的一个主要立意点。 参考图五、六并和同学讨论后回答：宗法制有哪些积极和消极影响？ 6．读图七，宗法制与分封制之间有什么关系？ 图五 庚寅年清明公祭轩辕黄帝典礼 图六 蒋孝严抵达桂林祭祖 图七 精讲 二者互为表里，相辅相成。 (1)分封制是宗法制的政治体现： (2)宗法制是分封制的内核纽带： 二、秦朝中央集权制度的形成 1．背景： 2．形成 ①皇帝制度：秦王嬴政为了显示自己的权势和地位，自称?? “始皇帝”， 至上，皇位世袭。 (1)中央?②中央官制：设 、御史大夫、 ，丞相之下设 ?? 诸卿。 ??①郡：中央以下最高一级 行政机构，行政长官为 。 (2)地方：郡县制? ?②县：郡的下一级行政机构，行政长官称 或 。? ①法律：秦始皇颁布 。??②经济：统一 、货币和车轨。 (3)加强中央集权措施?③文化：统一 ，以 思想为统治思想。 ??④工程：修建驰道、开通灵渠、修筑 。3．影响 ①促进了封建经济文化的发展。?? (1)积极影响?②有利于国家的统一、疆域的初步奠定、中华民族的形成。 ??③奠定了中国两千多年封建专制政治制度的基本格局。