亲近自然——写景要抓住特征(原创_有实例有练习)讲义.ppt

我们先来感受张岱笔下的写意世界： 是日，更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已！ ──张岱：《湖心亭看雪》 赏析：文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、三两粒，高度概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。阅读这样的文字，在我们为之拍案叫绝的同时，无疑会体会到难以言说的艺术享受。 问题探讨 在我们对大自然有自己独特体会的时候，如何用文字来把它表达出来呢？ 景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。 什么是景物特征呢？ 景物的特征就是某处景物的形态、布局等区别于其他景物的地方。 理解： ①它是一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。 ②春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。 同一景观早、中、晚的景物特征不同。 如何写景呢？ 首要的一点是要学会抓住景物的特征。要想抓住景物的特征，当然离不开“观察”。只有深入细致地进行观察，才能把握景物的特点。景物描绘得生动形象，完全是作者用一双慧眼细致观察的结果。 观察，不仅靠眼睛，它需要调动视觉、听觉、触觉、味觉等多方面的感觉器官去感受事物的特征，描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。 分组讨论，得出结论 《荷塘月色》里“月下的荷塘”与《故都的秋》里“清晨静观”，这两段在写景上有何相同点？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。  在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着 几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 相同点： 1、观察视角有序--由上到下 朱文：荷叶→流水?? 郁文：天空→破壁腰中的牵牛花→地上的秋草 2、动静结合? ?? 朱文：叶子与花的颤动形成的波痕??? 郁文：飞翔的驯鸽 3、感官的参与 朱文——视觉：荷叶荷花等?? ????嗅觉→听觉：清香→通感→歌声 郁文——视觉：天色驯鸽日光牵牛花等?? ??听觉：驯鸽的飞声 4、修辞的运用 朱文：比喻拟人通感 郁文：比喻 5、寓情于景 朱文：淡淡的喜悦???? ?????????郁文：淡淡的悲凉 技巧点拨要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来，还需要借助一定的写作技巧： １、处理好动与静的关系： 事物有动也有静，动与静是相对的，恰当地运用静态与动态描写，可以增强作品的表现力。当然，采用化静为动的表现手法，更是可以不着痕迹地赋予静态景物以流动感。如《紫藤萝瀑布》 《紫藤萝瀑布》（见教材52页） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 2、借助一定的修辞方法，如比喻、拟人、通感等。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 片断作文训练 运用课堂上学到的方法，写一段描写景物的文字。 写作提示：认真观察、抓住特征、赋予情感 、调动感官、运用技巧 每到春天，总是开满了红艳艳、热辣辣的石榴花，每一朵都那么娇艳欲滴，每一朵都春意盎然，每一个花瓣都盛满热情的花语。春风一起，便香盈十里，而那些开透了的花骨朵儿便一瓣瓣，一片片地飘下来，撒落一地，远远看去，仿佛满地红宝石，晶莹璀璨，无比夺目。 好一个银装素裹的世界，到处一片白，细看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飘到地上还发着