《制定设计方案》PPT课件.pptVIP

* * 你们觉得哪个作品较好？ 什么理由？大家写在纸上，尽可能地多写出事由。 收回纸，展示一下。我们总结一下，我们同学的理由是如何来的，属于哪些方面的点评？ 这与我们以前学的什么内容相似？设计的原则与评价。 结合刚才同学的点评，各个原则各能说明设计作品的哪些方面？同时能否还有值得考虑的方面？ 大家根据你们的评价结果，说明我们同学的作品各有所长，各有所短。大家权衡一下，我们分别是制造者和使用者，选用哪种方案比较合理？ 我们能否尽可能地将作品改进一下，将各个作品的优点尽可能地集中到一件作品身上？大家回去对自己的作品设计进行改进。再进行比较，权衡得失，选择适用自己的产品日后进行制作。 第五节 制定设计方案 * TRANSITIONAL PAGE 发现问题 值得解决否？ 有条件解决吗？ 调查、收集设计所需要的信息、数据 制定设计方案、权衡优化、选定方案 具体详细的设计 实施设计 产品检测 评价改进 设计完成 修改设计 不解决 不解决 否 否 最优化吗？ * 设计分析 一、设计方案：设计方案是设计的具体表现，是设计者思想的表达。设计者要用图样和文字告诉人们：设计产品是怎样的。 二、制定设计方案的第一步： 设计分析 设计的角度和思路 * 技术设计中的人机关系 人与机器设备及所使用的一切物品之间的关系，包括使用时与所在的环境之间的关系。 简单的说，“机”是指我们身边的所有物品。 一、设计分析 分析中学生秋冬环保时装设计需要考虑的主要因素： 人 环境 设计分析三要素：人、物、环境 物 物 * * 人 （高中生） 物 环境 造型 功能 材料 学习 重 在发 育 安全 意识弱 适应性 环境 保护 一、设计分析 追求个性 附加个性功能 灯罩、底座、支撑杆的个性造型与选材 * 讨论：人（学生）的因素和环境因素对台灯各部分的设计有什么要求？ 讨论分工： 第一大组的各小组：讨论希望台灯附加哪些“功能”？ 第二大组的各小组：讨论“灯罩”的选材与设计有何要求？ 第三大组的各小组：讨论“底座”的选材与设计有何要求？ 第四大组的各小组：讨论“支撑杆”的选材与设计有何要求？ （4人一组合作完成） * 在台灯底座上安装日历、笔筒、时钟等附件。或增加定时开关、自动报警功能。 台灯功能分析： （高中生需要哪些附加功能？ ） * 1、灯罩: 调节光线、安全保护 学习用的台灯灯罩的设计有什么要求？ 椰子壳灯罩 设计要求：耐用、导热性弱、不透明、反 光度适宜、颜色和谐，成本底 * 2、支撑架：决定台灯高度 ，有不同材料、形状 学习的台灯支撑架的要求？ ——要求：耐用、安全、低成本、造型美观 * 3、底座：支撑和稳定，有不同材料、形状、颜色 学习台灯的底座设计要求有哪些？ 设计要求： 材料：坚固的、不易碎 造型:体现个性化的风格 * 灯泡：有不同的光线颜色、频闪、型号 有不同种类：如白炽灯、日光灯管、节能灯管 选择要求：耐用且光线柔和没有频闪或频闪较低 * 开关 作用：通断电源或调节光线亮度。（常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、光控开关、声控开关等。） 选择：手动或遥控开关 手控或遥控 * 方案设计通常是要根据设计任务书进行编制，它由设计说明书、设计图纸及成本估算等三个部分组成 二、设计方案的制订 * * * 你们觉得哪个作品较好？ 什么理由？大家写在纸上，尽可能地多写出事由。 收回纸，展示一下。我们总结一下，我们同学的理由是如何来的，属于哪些方面的点评？ 这与我们以前学的什么内容相似？设计的原则与评价。 结合刚才同学的点评，各个原则各能说明设计作品的哪些方面？同时能否还有值得考虑的方面？ 大家根据你们的评价结果，说明我们同学的作品各有所长，各有所短。大家权衡一下，我们分别是制造者和使用者，选用哪种方案比较合理？ 我们能否尽可能地将作品改进一下，将各个作品的优点尽可能地集中到一件作品身上？大家回去对自己的作品设计进行改进。再进行比较，权衡得失，选择适用自己的产品日后进行制作。