l201220131统计学期末考试题型及大纲,重点.docVIP

考试题型 单项选择题（每小题1分，共20分） 多项选择题（下列各题至少有两个或两个以上正确答案，多选、少选或错选均不得分。每小题2分，共10分） 判断题（正确的打√；错误的打×。每小题1分，共10分） 简答题（每小题5分，共10分） 计算题（每小题10分，共50分） 一、各章复习内容 第一章 1、统计学研究对象及统计的特点 统计学是研究大量社会现象（主要是经济现象）的总体数量方面的方法论科学。 统计学的特点：数量性；总体性；具体性；社会性 3、统计总体和总体单位的判定及其联系 总体，亦称统计总体，是指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别单位的整体。构成总体的这些个别单位称为总体单位。构成总体的单位必须是同质的，不能把不同质的单位混在总体之中；总体与总体单位具有相对性，随着研究任务的改变而改变。同一单位可以是总体也可以是总体单位。 4、标志与指标及各自的分类 标志是用来说明总体单位特征的名称。标志可以分为品质标志和数量标志。品质标志是说明总体单位质的特征，不能用数值来表示。数量标志是表示总体单位量的特征，是可用数值表示的。 指标，亦称统计指标，是说明总体的综合数量特征的。一个完整的统计指标包括指标名称和指标数值两个部分，它体现了事物质的规定性和量的规定性两个方面的特点。 5、统计指标和标志的区别和联系 区别：标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的；指标都能用数值表示，而标志中的品质指标不能用数值表示，是用属性表示的；指标数值是经过一定的汇总取得的，而标志中的数量标志不一定经过汇总，可直接取得；标志一般不具备时间、地点等条件，但作为一个完整的统计指标，一定要讲时间、地点、范围。 联系：有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的，即可指总体各单位数量标志量的总和，也可指总体单位数的总和；两者存在着一定的变换关系。 6、变异与变量 一般意义上的变异是指标志（包括品质标志和数量标志）在总体单位之间的不同具体表现，但严格地说，我们把变异仅指品质标志的不同具体表现，如性别表现为男女。而数量标志的不同具体表现则被称为变量值（或称标志值），如某职工的年龄为23 7、连续变量和离散变量 变量按其取值是否连续，可分为离散变量和连续变量。只能取整数的变量是离散变量，如人数。在整数之间可插入小数的变量是连续变量，如身高。 第二章 1、统计调查的概念及其分类 统计调查是统计工作过程中的第一阶段。它是按照统计任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地向社会实际搜集各项原始资料的过程。 统计调查按调查对象所包括范围的不同，可分为全面调查和非全面调查 按调查的组织形式可分为统计报表制度和专门调查。 按登记事物的连续性不同可分为经常调查和一时调查。 2、统计调查方案的有关内容 统计调查方案包括六项基本内容：确定调查目的；确定调查对象和调查单位；确定调查项目（不要求）；确定调查时间和调查期限；制定调查的组织实施计划；选择调查方法 调查对象是我们需要进行研究的总体范围，即调查总体。它是由许多性质相同的调查单位所组成。调查单位是我们所要研究的总体单位，也即所要登记的标志的承担者。填报单位是负责上报调查资料的单位。 3、各种调查方式的特点、目的等 普查：是专门组织的一次性的全面调查。特点：普查是一次性调查，其主要用来调查属于一定时点上的社会经济现象的总量；普查是专门组织的全面调查，其主要用来全面、系统地掌握重要的国情国力方面的统计资料。普查的主要作用于它能够搜集那些不宜用经常调查能搜集的全面、准确的统计资料。方式：一种是从上至下直接对调查单位进行登记；另一种是从下至上对调查机构进行上报。原则：必须统一规定调查资料所属的标准时点；正确选择普查时期；各调查单位或调查点尽可能同时进行调查；不能任意改变调查项目。 统计报表制度：按照国家或上级部门统一规定的表式、统一的指标项目、统一的报送程序和报送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方式。 抽样调查：在全部调查单位中按照随机原则抽取一部分单位进行调查，根据调查的结果推断总体的一种非全面调查方法。特点：随机原则；可以推断总体；可以计算推断误差。 重点调查：在全部调查单位中选择部分重点调查单位进行搜集统计资料的非全面调查。重点单位：指这些单位在全部总体中虽然数目不多，所占比重不大，但就调查的标志值来说却在总量中占很大的比重。选择重点单位需要注意的问题：要根据调查任务确定；注意重点可以变动的情况；选中的单位应是管理健全，统计基础工作较好的单位。缺点：不可以推断总体。 典型调查：在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义的或有代表性的单位进行非全面调查。特点：可以推断总体；不可以计算推断误差。 各类统计调查的特点 调查形式 调查范围 调查时间