I五大秘诀提升团队创造力.docVIP

五大秘诀提升团队创造力当今时代的经济形势较为严峻，而创造性思维则显得比以往更宝贵。创造力的意义不在于创造本身，而在于用创造力解决实际的企业经营问题。过去的很多创意到现在都已经失去了意义。一位经验丰富的企业家最近告诉我：“创意的生命周期正在迅速地缩短。”那么，我们要如何应对这种情况呢?首先，我们需要更多更好的创意。对于企业团队来说，积极的一面在于：团队善于创造出高附加值的创意。但是团队的创造力不是自动产生的，团队的领导者可以通过一些努力，从而提升团队的创造力。领导可以从以下几方面着手： 　　期望——在确定团队的职能时，首先要明确强调你对团队期望：团队要为企业所面临的各种问题，提出创新性的解决方案。 　　培训——创造力是可以通过学习提升的。要学会这些创造性技能，必须要为你的团队规划出培训时间。培训可以采取多种方式，可以很简短，比如在头脑风暴活动之前，做一次关于如何提升头脑风暴的简短训练，也可以是多天的培训课程，或者是任何时长的培训。培训的宗旨很简单——让团队接受创造性技能的培训。 　　练习——以创新性的方式进行思维和解决问题是一项技能，就像高尔夫、网球或者外语。任何技能都可以通过练习提高。利用各种机会让团队练习学过的创造性技能。通过练习可以提升团队的创造力，而创造力的提升可以进一步增强团队的信心。 　　认可——团队领导者要经常对团队的创造成果进行奖励，这样可以体现领导的人性化。同时，领导者不仅需要认可创新性的成功，也要认可为了成功所进行的努力，因为并不是每次创造努力都会成功，这很正常。如果公司运营过程中，并没有重视创造性，那么领导对创造性努力的认可则非常关键。团队都会注意到这点，因为他们想了解公司是否会接受创新。 　　榜样——员工们总是关注领导者，无论是对或否。员工会关注领导者是否愿意接受创造性想法?领导者是否会参与创新活动中?如果领导者亲自参与创新活动，这样可以促进创造性思维技巧的推广过程。如果领导者都没有参与创新，就不能过多期望你的团队会提出创新性的方案。 　　当团队进行创造性活动时，他们的潜能才能得到最大的发挥。团队会利用集体的智慧和经验创造出前所未有的成果。对于团队领导者来说，所要做的就是创造团队创新潜能可以发挥的环境。就从今天开始提升团队的创造力吧，并准备见证团队创造力的奇迹!IBM高管的十大领导力经验1955年，IBM公司的传奇首席执行官小汤姆·沃森(Tom Watson Jr.)给了我的导师路易·R.莫布雷(Louis R. Mobley)一张空白支票，全权委托他创建IBM高管学校(IBM Executive School)。当时，莫布雷刚刚成功实施了IBM首个主管和中层管理人员培训项目，他也自信地准备开始大量培训高管。 　　他所做的第一件事就是，与通用电气公司(GE)和杜邦公司(DuPont)合作，聘请美国教育考试服务中心(Educational Testing Service，简称ETS)，来确定优秀领导者之所以优秀的技能;ETS是学术能力评估考试(SAT)的运作企业。莫布雷及通用电气公司和杜邦公司的同事认为，一旦确立了这些知识技能，培训高管就只是“根据测试进行培训”。 　　ETS尽职尽责地聚集起一批成功的领导者，用各种方式进行测试，以找到他们的共同技能。结果令人震惊，而且非常令人不安。正如莫布雷所说：“无论我们绘制怎样的钟形曲线，成功的领导者都落在极端边缘。看起来，他们唯一的共同点就是没有共同之处。ETS非常灰心，以至于把我们付的钱退了回来。” 　　“失败”不是莫布雷能够接受的一个选项，在经历过许多灵魂的暗夜之后，他在偶然之间发现了答案。与主管人员和中层管理人员不同，成功高管的共同之处并非技能和知识，而是价值观和态度。最终，莫布雷确定了伟大领导者所共有的价值观和态度。 　　1. 优秀的领导者善于歧义思维。大多数人喜欢非黑即白的决定，而成功的领导者喜欢莫布雷所谓的“灰色阴影”。优秀的领导者能够掌控明显矛盾所产生的紧张。他们利用这些矛盾产生的紧张状态激发出创新想法。 　　2. 优秀的领导者喜爱“白纸”。主管人员和中层管理人员运用政策和程序框架来引导自己做出合理决策。他们希望有一个简化自己工作的计划，然后去填补空白，或如莫布雷所说“跟随弹球”的计划。相形之下，领导者则创造管理者填补的空白。就如爱因斯坦意欲彻底改变宇宙一样，每位优秀的领导者都喜爱拥有从零开始“彻底想清楚”的机会。 　　3. 优秀的领导者是有把握的人。成功的高管善于听取不同的意见。他们让自己身边围绕着所能找到的最优秀的人才，其能力要强大到能够坚持己见并大声为之争辩。优秀的领导者渴望挑战，这表示他们会雇佣自己所能找到的最具挑战性的人才，而不管今天的挑战者是否可能成为明天的竞争对手。 　　4. 优秀的领导者希望有多种选择。早在多元化成为时尚之前，莫布雷就是这