[段院梅.pptVIP

早恋 中学生提前摘取了伊甸园里的果实 段院梅（074020100） 基本框架： 一、早恋的定义 二、早恋的起因 三、对早恋的不同看法 四、走出早恋误区，快乐学习和生活 一、早恋的定义 有人说：“早恋，顾名思义，就是过早的恋爱。” 有的这样认为：“早上恋爱，午间萌发，傍晚消逝。既为早恋三步曲。” 也有人认为：“早恋，就是少年们向异性表达自己感情的一纸浪漫情书。” 然而，真正意义上的早恋究竟是什么样的呢？下面让我来给大家分析。  (一)狭义的早恋 早恋，就是处于青春期的孩子异性之间产生的相互吸引和爱慕并告知于对方的一种稚嫩的情愫。 （二）广义的早恋 早恋，指的是未成年或者生理、心智兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。 二、早恋的起因 （一）内因 1 、青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。 2 、青春期教育的缺乏。 3 、青少年独立意识的作用。 （二）外因 1、学校中同学之间的相互交流等因素的影响。 2、家庭环境因素，尤其是父母、亲人的影响。 3、社会环境因素的影响，比如社交等。 三、人们对早恋的不同看法 （一）反对者们的观点 多数家长、老师认为，早恋会影响未成年人的学习，认为他们将过多的的时间用在与异性的感情交流上，这样会分散精力，导致学习成绩下降；另外， 由于未成年人考虑问题比较简单，有的未成年人发生了不应该发生的性行为，造成对他们的伤害，特别是对女孩子的伤害，这个后果是很严重的。这就是家长、老师反对早恋的原因所在。 (二)支持者的观点 人的精神是必须有所寄托的，如果这个寄托不存在了的话，这个人机会变成行尸走肉。因为感到压力之重，或是人生之虚无而自裁的学生不在少数。学习固然重要，然而还有一个风味重要的存在——我们的生命。能将精神寄托于“学习”的例子少之又少，大多数人都是抱着讨厌学习但不得不学习的态度。既然如此，我们当然要寻求寄托以支持精神了。而恋爱就是其中之一，这是一种正常的感情。它不但不会影响学习,反而会是一种令我们努力学习的动力,使我们在喜欢的人面前表现自我! 四、走出早恋误区，快乐地学习和生活 （一）中学生要学会自我约束，自我控制，正确看待早恋。 众所周知，内因是事物变化发展的根本原因。生活在新时代的青少年们以后发展的如何，主要还是要靠自身的努力。 很多青少年学生都很向往美好的恋情，他们认为这个时期的感情可以不用附带任何情感之外的因素，而能够全身心的去经营彼此之间感情。在他们的脑海里存在很多不成熟的观念，做出很多反常的举动。比如上课分心走神、精神恍惚， 学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱;经常与某一异性交往，甚至发生各种越轨行为。这些都会影响他们正常的学习和生活。为此，中学生要学会自我约束，自我控制，正确看待早恋。 （二）老师要给予正确的引导和教育 1、引导男女同学正当交往，让他们具备对早恋的准确认识，自觉产生免疫力。 中学生思想未定型，他们不可能对这些复杂的因素有科学、深刻的思考，也不可能真正了解自己和对方在这些方面是否真正一致。中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航船，随时隐伏着触礁沉没的危险。所以，中学生的早恋，不仅成功率极低，而且意志薄弱者还可能铸成贻害终身的罪错。 2、尊重关心，正面疏导； 对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。 3、晓之以理，束之以规 对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。 （三） 父母要为孩子营造良好的家庭环境，帮助孩子健康、快乐成长 1、当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。 2、家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。 3、家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导。 要正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。应多了解一些青春期教育的知识，以提高认识，调整自己的不良心态。 结束语 “生命诚可贵，爱情价更高。”这是浪漫主义者的追求； “