I五年级英语上册二单元.docVIP

教学 内容 Unit 2 My days of the week 1 Let’s start Main scene A Let’s learn Let’s play C Let’s sing 第一次备课 二备 教学目标： 1、能听懂问句：What day is it today ? What do we have on Mondays ?并能做出正确回答。 2、能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。 3、能够运用新的语言进行Let’s play 中的星期转盘游戏。 能够听懂、会唱歌曲My days of the week . 教学重点难点：重点：Let’s learn中的四会单词。 难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。 教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带 预习提纲 教学过程： 1、热身 （1）播放歌曲，学生看书并感知歌曲。 （2）日常口语练习。 包括练习时间的问句。 2、练习 问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。 5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。 3、新课呈现 （1）教师结合部分的问句：Let’s start ,引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。 （2）开火车练习句子：What class do you like ? --I like …… （3）听录音Let’s chant ，引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favourite . （4）游戏：warm and cold （复习单词周一到周五） （5）在黑板上圈出今天的日子，自问自答：What day is it today ? Its … （6）开火车练习问句。 （7）出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：What do we have on …? Let me see .we have …… （8）Let’s chant What day is it today ? It’s …. What do we have on ….s? we have … （9）教学书本日课表中的新单词Moral Education , Social Studies . 可以利用chant进行教学：Moral , Moral , Education . Social , Social , Studies . （10）再次听录音（包括14页 ， 16页和歌曲） 4、巩固 以四人小组为单位复习本堂课学过的内容 限时作业 板书设计 What day is it today ? What do we have on Mondays ? Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday 教学 内容 2 A Let’s try Let’s talk Group work C Good to know 第一次备课 二备 教学目标：能听懂、会说：What day is it today ? It’s…What do you have on …?We have…I like…并能在情景中熟练运用。 了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。 教学重、难点：重点：几个重点句型的掌握并能自如的运用。 难点：Let’s try 的部分易混淆。 教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带 预习提纲 教学过程： 1、热身 （1）教师放歌曲My Days of the Week ，学生复习巩固有关星期的新单词。 （2）日常口语练习。 2、预习 放Let’s try 部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音选图的练习。 3、新课呈现 Let’s try and Let’s talk （1）教师结合Let’s try 部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生来看一看、听一听Amy 要上什么课程。要求学生边听边完成听说任务。（2）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it today? It’s…? 然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…? We have… 让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间交流。 限时作业 板书设计 What da