I人体膝跳反射演示器.docVIP

全国优秀自制教具评选参评作品技术资料 一、教具名称：人体膝跳反射演示器 二、教具制作单位：湖南南县明山头镇初级中学 姓名：赵双泉 邮编：413200 三、教具装置图 四、仪器特点 1、特点：本教具模拟人体膝跳反射，能把反射弧的五个部分清楚地按反射活动的顺序展示在学生面前，使学生正确形成反射、反射弧的概念，符合学生的认知规律。能正确指导学生自主实验，使教学过程更为准确、生动、具体、有趣。 2、用途： （1）用于反射弧结构的演示。 （2）用于膝跳反射的演示。 （3）用于学生探究传入神经、神经中枢、传出神经分别受到破坏后，其反射活动的情况。 五、制作材料 三夹板0.5m×0.8m，高压木板0.3m×0.5m，40W电机一个，60W白炽灯一个，彩灯管2m，自动分离开关一个，导线、铁丝0.2 m、10mm钢管0.2m、橡皮筋4根。彩灯程序控制器一个、三开开关一个、发光指示灯一个、射灯一个、2 KΩ电阻一个。 六、制作方法 1、在三夹板上画出人体的侧面图并切取且有活动小腿，组装到高压木板制成的支架上。 2、用2段各为一米的彩灯管，分别代表传入神经、传出神经（如图1所示）在电路图5中用L1 、L3表示。 3、射灯装在如图1指示的神经中枢的位置的背面，在电路图5中用L2表示。 4、电动机装在膝盖的后方，在电路图5中用 表示。 5、发光指示灯装在膝盖的上方代表感受器（如图1所示），在电路图5中用L4表示。 6、S1、S2、S3装在模型的后方，S4装在膝盖的上方。 7、用程序控制器、三个开关分别控制彩灯管、电动机、射灯等各自回路。电路原理图图（5）所示： 8、用小钢管为柄制一个小木锤，做刺激感受器用。 9、装置上漆。 七、使用方法 1、教具放在水平桌面上，接通电源。 2、S1、S2、S3闭合，用木锤敲击膝盖下方韧带，（示刺激感受器，S4闭合，图5所示），所有电路处于通路状态，L4发光（示感受器兴奋，图1所示），会依次看到L1发光（示传入神经传导，图2所示），L2发光（示神经中枢参与，图3所示），L3发光（示传出神经传导，图4所示）， 转动牵动小腿模型跳起（膝跳）。 3、断开S1（示切断传入神经），用木锤敲击膝盖下方韧带，（示刺激感受器，S4闭合，图5所示），L4处于通路状态，L4发光（示感受器兴奋），L1、L2、L3 、 处于开路状态（图5所示），L1、L2、L3不能发光，（示传入神经、神经中枢、传出神经活动终止）， 不能转动，小腿不能跳起，人体无感觉，无反射活动。 4、断开S2（示切断脊髓），电键S1、S3闭合，用木锤敲击膝盖下方韧带，（示刺激感受器，S4闭合，图5所示），L4处于通路状态，L4发光（示感受器兴奋），L1处于通路状态（图5所示），L1发光（示传入神经兴奋，图2所示），L2、L3、 开路（图5所示），L2、L3不能发光， 不能转动，小腿不能跳起，人体无感觉，无反射活动。 5、断开S3（示切断传出神经），电键S1、S2闭合，用木锤敲击膝盖下方韧带，（示刺激感受器，S4闭合，图5所示），L4处于通路状态，L4发光（示感受器兴奋），L1、L2处于通路状态（图5所示），L1发光（示传入神经传导，图2所示），L2发光（示神经中枢参与，图3所示），L3、 开路（图5所示），L3不发光，（示传出神经活动终止）， 不能转动，小腿不能跳起，这时，人体有感觉，但膝跳反射不能发生。 人体膝跳反射演示器 一、装置结构 小腿及人体侧面模型1个，办公凳模型1条，40W电机1个，彩灯2m分成两根，木锤1个，彩灯控制器1个，自动分离开关1个，三开开关1个，发光指示器1个，射灯1个。 二、原理 1、用程序控制器、三个开关控制彩灯管、电动机、射灯电路，电路原理图如下： 2、S1、S2、S3闭合，用木锤敲击膝盖下方韧带（S4），会依次看到L1发光（示传入神经传导），L2发光（示神经中枢参与），L3发光（示传出神经传导，电动机转动，牵动小腿运动（膝跳），木锤离开韧带（开关自动断离电源）反射活动终止。 3、分别断开S1、S2、S3，闭合S4，探究L1、 L2 、L3的发光 图1 图2 图3 图4 图1 L1：彩灯管（示传入神经） L2：射灯（示神经中枢） L3：彩灯管（示传出神经） L4：（示感受器） ：电动机 S1、S2、S3 、S4：电键 220V 图5 L1：彩灯管（示传入神经） L2：射灯（