奇函数图象的特征..docVIP

课件9 奇函数图象的特征 课件编号：ABⅠ-1-3-3. 课件名称：奇函数图象的特征. 课件运行环境：几何画板4.0以上版本. 课件主要功能：配合教科书“1.3.2奇偶性”的教学，通过数据、图象等多维度理解奇函数的图象特征. 课件制作过程： 新建画板窗口.单击【】【】【】【】【】O.给单位点加注标签，并改为1. 单击【】【】x＋x3【】【】【】xC. 单击【】【】xC、＋、xC、＾、3，再单击【】xC＋x3.同样的，得到计算值（－xC），（－xC）＋（－xC）3. 依次选中xC， xC＋x3，再单击【】【】xC），（－xC）＋（－xC）3，再单击【】【】【】xC改为x，把点C，D，E的标签改为x，P，Q. 用【】x，x＋x3x，－x＋x）3）”. 选中图象上的点P和文本“P（x，x＋x3【】【】x，x＋x3x，－x＋x）3）”，按住“Shift”，单击【】【】x，－x＋x）3）.再用文本工具点击图象上的点P，Q. 选中函数f（x）的图象，单击【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】，得到F?点. 选中点F，G，F?，单击【】【】3点的弧）得到一个半圆，再及时单击【】【】【】【】m∠FOH，再选中点F，O，H，单击【】【】【】【】?. 选中点P?，点x，单击【】【】l1. 选中O ，F，H，单击【】【】【】【】【】x，x＋x3【】【】【】【】x，－x＋x）3），单击【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】?F”. 选中点H，F?，单击【】【】【】?F?”. 选中按钮“Move H?F?”，按钮“Move H?F”，及时单击【】【】【】【】m∠FOH，扇形内部及其弧HF，点F，H，点P?，轨迹l1，单击【】【】【】【】x，x＋x3x，－x＋x）3，单击【】【】【】【】6 选中一些无关对象，按“Ctrl＋H”，隐藏，并整洁画面，如图7. 图7 说明：输入新函数f（x）后，要及时单击“输入新函数”按钮，并对其中计算值x，x＋x3x，－x＋x）3也作相应修改.如图8、图9. 图8 图9 课件使用说明： 在几何画板4.0以上版本环境下，打开课件“奇函数图象的特征”. 课件“奇函数图象的特征”由9页组成. 第1页是“使用说明”，主要指如何操作； 第2、3、4、5、6、7、8页分别表现课件制作的各个过程.使用说明： ①将第9页左上方的6个按钮中的4个显示/隐藏按钮置于显示状态（所有对象处于隐藏状态），如图9. 按显示函数图象按钮，显示函数f（x）＝x＋x的图象，如图10. 图10 按“显示旋转对象”按钮，若出现图11的情形，则把点H拖到点F，如图12. 　图11 图12 按“旋转图象180度/复位”按钮，可以将图象绕原点旋转180?，如图13，并能多次演示. 图13 按“隐藏旋转对象”按钮，整洁画面. 按“显示画点P”按钮，显示点P及其坐标. 按“显示点Q的坐标”按钮，显示坐标Q（－x，（－x）+（－x））. （让学生猜点Q的位置）再按“显示画点Q”按钮，显示点Q的位置. 按运动点P按钮，让学生观察当点P在图象上任意运动时，对应点Q也在图象上动，从而说明，奇函数的图象关于原点对称. 输入新函数，按“输入新函数”按钮，弹出四个计算值，根据新函数的解析式，由第1、3计算值，对第二、四计算值作相应修改，即可考察新函数图象的特征. （浙江省台州中学 吴兰水　　浙江省台州初级中学 冯丹君）