区中等职业育总结与下一步思路10年11月.doc

武汉市江岸区中等职业教育 2009—2010学年度工作总结及办学思路 职业教育是不同类型的教育而非不同层次的教育。在这种观念的指导下，我区职教人继续认真学习、深入实践科学发展观，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念,紧紧围绕教育部职业教育改革与发展精神、围绕“和谐校园”、“两型学校”、教育管理年“等活动主题，以 “两个关注”为核心，按照“稳定规模、优化结构、规范秩序、提高质量”的工作思路，抓内涵发展，抓教育教学改革，创我区特色，全面、扎实推进我区职校的科学发展。 总体情况 （一）目标明确办职教 职业教育作为不同类型的教育是教育体系的重要组成部分，亦是当前整个教育工作的薄弱环节，面临着严峻的挑战。对此我区中等职业教育坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业、创业能力。强调行业意识、市场意识，全面提高教学质量。力求专业设置能适应本地经济发展方式的转变和产业结构调整的要求。课程设置能根据经济建设和社会发展需求以及职业岗位能力的要求，体现以能力为本的课程观。 （二）依法依规办职教 1、依法依规办学推动学校稳步前进 严格按照《武汉市中等职业学校教学计划管理办法（试行）》精神和江岸区德育、教学和体卫等三个《规程》的要求。在办学中没有任何违规行为，认真落实学生资助工作。区内职校去年一年的工作得到了上级部门的充分肯定。 财贸学校相继被评为武汉市教育党委表彰的先进基层党组织，武汉市教育局首批“和谐校园”、“两型学校”，顺利通过了ISO9000质量管理体系的第二次监审，并顺利通过“武汉市依法治校示范校”的评审，成为武汉市首批“依法治校示范校”，学生就业安置工作成绩突出，获得武汉市教育局“中职学校就业安置工作先进集体”荣誉称号，并获得江岸区“先进集体”荣誉称号，学校团委也被授予武汉市“红旗团委”光荣称号。 中职艺校先后获武汉市中职“示范学校”、“区最佳文明单位”、“和谐校园”、“省招生先进单位”、“市先进工会“、市学生资助工作先进集体”等荣誉称号 2、依法依规治教促进教学质量的提高 贯彻落实《江岸区中小学教学管理规程》，大力抓好教学常规工作。由区教育局中教科和江岸区中学教研室组织的常规教学目标检查、联合视导、课堂经验交流会、双师型队伍建设及实践性教学研讨会、职教文化课统考等活动制度化，且具一定的深度。其中区局按照《武汉市江岸区2009-2010学年度中等职业学校目标管理方案》，从招生工作、毕业生的劳动技能习得和就业安置工作、教育教学质量监控、德育创新、特色创新五个方面对职校教育教学质量进行有效的监督与管理。而各校在常规管理中严格教学过程的管理，如财贸学校严格遵循备、教、改、导、考、析各环节要求实施过程管理，并按照教学过程量化考核方案加大管理力度，促进了有效教学工作向纵深推进，使学校教学常规工作井然有序，中职艺校全面落实教师月评、期评和年评工作，建立较好的质量监控体系。在国家、省、市各教科研及竞赛中，学生老师均取得较好成绩，获奖层面较高。毕业生受到用人单位好评。 （三）贴近市场办职教 1、对行业标准融入德育管理的自觉，促进学生职业道德的养成、年轻班主任的成长，实现有效德育。 职业教育要着力培养学生的职业道德。区内两所职校在德育工作中融入行业标准的自觉行为，带来了德育教育观念的更新和转变。树立为学生服务的观念、提高对教育质量的认识，彰显了职教德育特色。 （1）积极引入企业管理的质量标准和模式，推动职业教育德育管理的规范化、流程化。 如财贸学校将ISO9000质量标准引入学校德育管理工作中，出台了教师业绩考核评价方案和班级德育目标考核要求，建立和完善了德育量化考核评价体系和班主任工作档案，完善德育目标管理。根据不同专业班级和学生的差异性，对目标也采取动态管理办法。完善德育评价考核机制。修订《学生手册》，建立和完善了《学生操行量化考核评价实施细则》、《班主任量化考核办法》、《班级管理量化考核实施细则》、《学生公寓量化考核实施细则》、《学生操行量化考核细则》、《班级管理量化考核细则》、《学生违纪行为处罚细则》、《学生申诉制度》。中职艺校全面推行职业体验式班级管理模式。结合班级专业特点，制定了班规、班训和专业岗位职责，在幼师、文秘、服装、美容6个专业全面推行职业体验班级特色管理模式，使学生职业意识和能力在体验实践中得到锻炼和提升。通过推行体验式管理模式，进一步规范了学生的行为习惯。同时，积极开展整顿发饰、服饰、首饰等“三饰”专项行动；按行业标准要求学生仪容仪表，规范背“时尚小包”的行为，突出学生职业人角色。同时，对美容美发专业学生，因专业操作的特殊需要，除规定的几种颜色发型外，不得出现怪异的颜色和发型，用形象设计行业标准严格要求自己。通过环境育人，让学生按照“职业人”的标准严格要求自己。 （2）建立合理的培养及评价