I人教版小学三年级上册美术教案.docVIP

大河小学三年级美术教案 大河小学教师：马培伦 课题：巧巧手 课时：1课时 教学目标： 1、引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。 2、引导学生发挥想象力，将各种材料如石头，树叶等加工成各种画面。 3、通过制作，培养学生对身边事物的创新再造能力。 教学重难点： 1、发挥想象求新求异，合理运用各种材料进行组合和创作。 2、如何引导观察自然物的研究。 3、合理运用各种材料。 教具学具：各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课：1、引导阶段 引导学生观察所收集的材料，根据其外形，颜色等，讨论用那些材料可以表现出什么事物。 “奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，利用或打破材料的原有形态和色彩，充分发挥其作用，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。 “情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。 三、学生作业，教师辅导： 四、收拾整理：作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。 五、课后拓展： 1、通过交流，自查作品中的表现材料的方法，看看能找到更好的材料的方法吗？ 2、我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面。 课题：变废为宝 课时：1课时 教学目标： 1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3、通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 教学重难点： 1、利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 2、合理运用各种材料。 教具学具：各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料将它表现出来使其具有立体感。 2、发展阶段 “奇思妙想阶段”，启发学生在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作立体的工艺品。 “情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。 三、学生作业，教师辅导： 四、 收拾与整理：作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。 五、课后拓展 在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。 课题：梦幻中的城堡 课时：2课时 教学目标： 1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。 2、指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 3、培养学生想象力与创造力的研究。 教学重难点：能充分利用各种材料。 教具学具：彩纸，线，橡皮泥，废旧盒子和其它材料 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 2、发展阶段 三、学生作业，教师辅导： 1、在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。 2、展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品， 三、利用制作的城堡表演节目 四、课后拓展 1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。 2、鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。 课题：我设计的自行车 课时：2课时 教学目标： 1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。 2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，形成创造性的构思。 3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 教学重难点： 1、把自己有新意的自行车的设计想法绘画的方法画出设计草图。 2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段2、发展阶段 三、学生作画，教师辅导： 1、当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。 2、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。 四、课后拓展：鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。 课题：星空的联想 课时：2课时 教学目标： 1、通