理解性默写终极版解析.ppt

* 《劝学》理解性默写 1．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：??????????????????? ?，????????? 2.《师说》中阐明了学习要持之以恒的句子是：“????????，???????；???????，????????。” 3．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：????????????? ?，????????????? ?。 4.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》?的“青，?????????? ?，??????? ?????。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想 5．强调空想不如学习的一句：? _____________ ,_____________。” 6.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“??????????? ??，????????? ?。” 7.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“??????????? ?，????????? ??”来形象论述积累的重要性。 8.“?????????????? ，??????????? ??”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 9.?????????? ??，????????? ??，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“????????????????，?????? ??????”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 1.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 2.锲而舍之 ，朽木不折 ；锲而不舍,金石可镂。 3.君子生非异也，善假于物也。 4.取之于蓝,而青于蓝 5.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 6.故不积跬步??无以至千里 7.土成山??风雨兴焉 8.故木受绳则直??金就砺则利 9.蚓无爪牙之利??筋骨之强 非蛇鳝之穴 无可寄托者??用心躁也 《师说》理解性默写 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中 “ ， ”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是： “ ， ” 择师的标准是： “ ， ” 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的： “ ， ” 4、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ????????? ?????????，???? ??? ?????????????? 5、唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹 “ ， ” 其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性 6、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，? ??? ?， ?????”的错误态度。 7、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“????????? ”；对自己“?????????? ?” 8、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，? ， ?。 1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 2、师者，所以传道受业解惑也 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、位卑则足羞???官盛则近谀 5、师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 6、其下圣人也亦远矣???而耻学于