启明星调研告 - 世界大学城.ppt

路基事业部车工工位调研报告 第7小组 湖南机电职业技术学院 朱光耀 衡阳技师学院 谭勇 三一集团·启明星计划 二○一一年七月 主要内容 1 2 3 4 调研目的 调研对象 调研内容 调研工具 5 调研成果 6 合理化建议 一、调研目的 1、目标：加强校企合作交流，深化校企合作关系，实现校企双赢。 2、调查一线技能型员工（车工）在三一集团中相关的生存环境要素，了解三一集团对一线技能员工（车工）的岗位技能、职业素质、身体及心理素质要求，并调整院校合作办学专业的人才培养方案，提高学生的实际动手能力，提高学生对三一管理模式、三一企业文化的认同，实现人才培养供给的无缝对接。 3、获取更匹配车工岗位要求的技能人才培养模式。 二、调研对象 路机事业部23号厂房数控车工班 联络人： 路机部 彭志宗路机部 崔建平三、调研内容 1、车工所需掌握的必备理论知识 2、成为合格的车工所需的素质 3、车工的岗位技能要求 4、车工所需掌握的常用工具 5、新入员工（非三一工业职院毕业）如何迅速适应三一专业岗位 6、新入员工的技能状况以及存在的问题 三、调研内容 1、车工所需掌握的必备理论知识 2、成为合格的车工所需的素质 3、车工的岗位技能要求 4、车工所需掌握的常用工具 5、新入员工（非三一工业职院毕业）如何迅速适应三一专业岗位 6、新入员工的技能状况以及存在的问题 四、调研工具 观察法、小组座谈会、一对一深度访谈等 五、调研成果 调研对象：车工班长及3年以上工作经验的车工 （1）、基础理论知识 识图知识；公差和配合；常用金属材料及热处理知识；常用非金属材料 （2）、机械加工基础知识 A、机械传动知识 B、机械加工常用设备知识（分类、用途与使用） 1、车工所需掌握的必备理论知识 五、调研成果 C、金属切削常用刀具知识 D、数控编程指令的使用 E、设备润滑及切削液的使用知识 F、工具、夹具、量具使用与维护知识 （3）、三一集团6S管理要求 （4）、全面质量管理知识 1、车工所需掌握的必备理论知识 五、调研成果 车间一线员工调查结果： 依次为：职业道德素质、专业技能素质、身体素质 路机部人力资源会谈： 认同三一企业文化、价值观，能吃苦耐劳，有上进心，有一定专业技能、动手能力强的毕业生。 2、成为合格的车工所需的素质 五、调研成果 调研对象：车工班班长 工艺准备：读图与绘图,制定加工工艺,工件定位与装夹,刀具准备,设备维护保养 工件加工：轴类零件的加工,套类零件的加工,螺纹的加工,锥面及成形面的加工,螺纹磨削 精度检验及误差分析：内外径、长度、深度、高度的检验,锥度及成形面的检验,螺纹检验 普通机床操作和数控机床操作技能 3、车工的岗位技能要求 五、调研成果 4、车工所需掌握的常用工具 详见调研报告书 五、调研成果 5、新入员工（非三一工业职院毕业） 如何迅速适应三一专业岗位 调研对象： 新入员工、车工班班长、车工班老员工（3年以上） 采取的措施： 提前在网络上或者通过其他途径学习三一文化，了解三一； 多向师傅请教，不懂就问； 下苦工，利用下班时间多钻研； 五、调研成果 6、新入员工的技能状况以及存在的问 题及建议 部分新进员工理论基础不扎实，数控编程能力差； 应有良好的职业道德素养，勇于承担责任； 常用工具的应用能力不够理想； 五、调研成果 6、新入员工的技能状况以及存在的问 题及建议 普遍存在经验不足，应加强技能训练； 加工工艺要求不达标； 建议加强普通车床操作技能的培养； 车工不能尽从车工的角度培养，应注重机械基础知识等基本理论知识的培养教育； 六、合理化建议 1、将能力本位作为我们职业教育的核心价值。与之相适应的课程体系和教学模式，需要进一步探索和加强。技能培养模式需要转变，教学时间和空间需要进一步拓宽和拓展。 2、职业素养培养不够。把三一集团培养员工的一些做法引入学校，引入到每个专业的教学中。加强学生做人的教育，强化学生的职业道德教育、品质修养。 六、合理化建议 3、在合作专业班级开设三一企业文化、企业价值理念、6S管理、全面质量管理、岗位作业标准等知识，引入课程体系。如果可能，可以聘请三一集团相关人员至三一合作班讲课。 4、针对三一集团内，技能资格等级实行内部认证制，建议合作院校和三一集团相关部门探讨调研，实现：由合作院校申请，三一组织相关技能认证，促进合作。 六、合理化建议 5、合作院校加强合作专业班级的考核工作，把握质量关，同时加强学生身体素质培养。 6、加强与三一工学院的优