国家大学生化素质教育基地建设总结报告.doc

国家大学生文化素质教育基地建设总结报告 西南财经大学 西南财经大学是国家“211工程”重点建设的大学之一，学校于1995年被教育部确定为大学生文化素质教育试点院校，是1999年教育部批准建立的32个国家大学生文化素质教育基地之一，同时也是全国财经类院校中唯一的大学生文化素质教育基地。 20世纪90年代中期，面对社会经济形势和科学技术发展的新态势，在江泽民同志《在第三次全国教育工作会议上的讲话》、中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》和《国家大学生文化素质教育基地建设的实施意见》等文件精神的指引下，为适应社会对高等财经人才培养的需求，学校党委和行政及时提出了以转变教育观念为先导，以全面提高大学生的知识、能力、素质为根本，以构建具有财经特点的文化素质教育课程体系为核心，以开展丰富多彩的校园文化活动为途径，以物质设施条件改善为基础，传承“严谨、勤俭、求实、开拓”的校训精神，发扬光大文化育人的优良办学传统，真抓实干、奋发进取、扎扎实实地搞好西南财经大学文化素质教育的目标，并且初步探索了高等财经院校从事文化素质教育的思路与途径、形式与内容。 2002年11月，我校顺利通过了教育部对国家大学生文化素质教育基地的中期评估 在我校文化素质教育的管理体制中，按照分工负责制，职责到人，任务到岗，措施到位。其中，由教务部门统一负责并规划第一课堂学生文化素质教育的课程建设，将文化素质教育课程建设与人才培养模式的改革结合起来，把提高学生文化素质水平的目标与培养社会主义市场经济合格的建设者与接班人的人才培养目标结合起来，在发挥我校经济类管理类学科的优势的基础上，强化了理工类课程的建设。 学生工作部牵头负责文化素质学校的日常管理，组织实施开展校园文化活动和第二课堂的文化素质教育，通过挖掘现有师资潜力，聘请校外专家，整合分散的文化资源，提高了文化教育资源的利用率。 其它职能部门各司其职，保障规划内容的具体落实。如团委负责艺术团建设、学生社团建设、以及寒暑假社会实践“三下乡”等各类文化艺术实践活动的开展；宣传部运用各种思想文化阵地和传媒，开展精神文明建设，全方位营造文化素质教育的校园文化氛围；科研处负责组织专业学术讲座；组织人事部门牵头负责师资和管理；图书馆为文化素质教育提供文献保障；现代教育技术中心负责教学设施的建设、维护；后勤和基建等部门负责生活服务、绿化和校园环境整治；财务部门负责对专项经费的使用进行管理等等。 每学期各职能部门都将学校要求的文化素质教育方面的工作与部门日常工作计划衔接起来，统筹规划、认真落实、逐项考核。需要多部门协调配合的重要工作，如每年度校园文化月系列活动的主题思想及其活动内容，由领导小组统筹意见，提交校务会议讨论决定，再交由文化素质学校牵头布置运作。 二、我校文化素质教育的组织实施情况 根据文化素质教育的指导思想和建设目标，我们通过以下一系列措施落实目标任务。 （一）充分发挥第一课堂在文化素质教育中的主渠道作用 在切实转变教育理念的基础上，我校积极探索文化素质课程的建设与教学改革结合的途径。不断加强和完善富有财经院校特色的文化素质课程体系。1995年，我校在保留“数学”、“应用文写作”、“计算机应用”的基础上，首次将“现代科技概论”作为文化素质教育的必修课程，初步确立了人文教育与科学精神培养并举的路子。1999年着手基地建设以后，第一课堂的文化素质教育得到了前所未有的发展。从1999级学生开始，针对原来的教学计划中存在的忽视学生自主选择的问题，强调教学计划的指导性，突出了对学生的综合素质教育和个性培养，对教学计划中开设的文化素质教育课程给予重点扶持，实施“第一课堂+第二课堂+潜在课程”为一体的文化素质教育体系。在1999级本科人才培养方案中单列140学时用于开设文化素质教育课程，大体分为科学技术类、人文科学类、文学艺术类三个基本模块，同时在法学、英语、行政管理等专业开设《数学》课程；从2003级开始，又将《大学语文》列入公共课程模块，要求每位学生必修。文化素质教育开出的课程主要有科技发展简史、科学学、大学生生理与心理健康知识、数学建模、政治学、现代西方哲学、中国传统文化概论、中国武术历史与文化、《论语》、《孟子》述评、唐宋诗词鉴赏、实用美术、音乐欣赏、电影欣赏等。学校本科人才培养方案规定，实践环节学分应占总学分172学分的10%-15%。学生在上述模块中任意选择课程学习，但必须修满8个文化素质学分方可毕业。 学校也要求各院系在修订教学计划时必须设立面向全校的任意性选修课程，以利于学生跨院系、跨专业选修课程；要求法学、英语等专业的教学计划中必须包含除上述文化素质课程外，还必须开设其他理工类课程以增强学生的逻辑思维能力、分析能力以及运用现代信息技术的能力；提倡教师在