山东省208年教育工作总结.doc

山东省2008年度教育工作 综合督导评估县市区自评汇总表 自评单位（盖章） 单位主要负责人（签字） 山东省人民政府教育督导室制 二ОО八年十一月 说 明 一、根据省政府办公厅鲁政办发〔〕 得分 A1-B1教育 决策 70分 1.决策及措施（40分） ①决策及措施（24分）。县政府高度重视教育，落实教育优先发展的战略地位，县政府制定了区域推进素质教育的实施意见、加快职业教育改革与发展的实施意见、促进义务教育均衡发展规划、中小学校标准化建设规划（简称“四项”），四项达到要求，每项计6分，由教育行政部门制定、下发的，每项计4分，否则相应各计0分。责任科室：普教科、职成教办、办公室） ②计划及实施（16分）。县政府有上述“四项”内容的具体年度工作实施计划，认真组织实施，采取有效措施解决教育中存在的实际问题，成效明显，计16分；仅有实施计划而未实施，计10分；没有实施计划，计0分。（责任科室：普教科、职成教办、办公室） 40 1、决策及措施（40分） ①县政府制定的关于区域推进素质教育的实施意见、加快职业教育改革与发展的实施意见、促进义务教育均衡发展规划、中小学校标准化建设规划的文件： 县政府制定、下发： 县教育行政部门制定、下发： ②县政府制定年度实施计划及执行情况： 注：A1-B1-1①中小学标准化建设规划的标准依据为：《山东省教育厅关于印发山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）的通知》（鲁教基字〔2008〕15号）。 填表单位： 年 月 注：指标A1-B1②，建立实施督导制度的基本标志为：有相关的文件规定、有相关的督导活动、有实际效果。 指标 督导评估细则 分值 自评纪要 得分 A1-B1教育 决策 2.建立完善教育督导制度 ①督导机构、队伍（15分）。县政府教育督导机构健全（指独立设置，并有相应级别），督导人员满足需要（参照鲁教督字〔2006〕5号《山东省教育厅关于加强教育督导工作的意见》：11、切实加强教育督导队伍建设。），并保证督导室有必要的办公条件（主要指场所、微机、交通工具、经费等）（简称“三个方面”），三个方面，分别按4～1，7～1，4～1分计分。（责任科室：督导室） ②督导制度（15分）。建立实施了对乡镇政府、中小学、幼儿园、中等职业学校督导制度、督学责任区制度和督导评估结果公示、公报、反馈和督导整改等项制度。计15分。每有1项制度未建立实施扣2分，最多扣10分。（责任科室：督导室） 30 2.建立完善教育督导制度（30分） ①督导机构基本情况： 县级督导机构级别： 县级专职督导人员数（人）： 县级督导机构办公条件情况： ②本县已建立的督导制度： A1- B2督导 整改 70分 3.督导整改 对2007年度专项督导发现的问题及省督导团提出的整改意见高度重视，采取切实措施进行整改，效果显著。根据应整改的问题，在70分分值内，相应确定每个市每个问题的分值，依据每个问题的整改情况，逐一计分。（责任科室：督导室及相关科室） 70 3.督导整改（70分） ①应整改的问题： ②已整改落实到位的问题: ③尚未整改到位的问题 自评不计分 指标 督导评估细则 分值 自评纪要 得分 A2-B3 教师 配备 80分 4.教师配备 ①配备（40分）。教师配备基本满足开齐开全课程需要，无缺编或因无专业教师课程开不全现象，计20分，不能满足需要扣20分。每年补充新教师人数占自然减员人数每1%计0.3分，最多计20分。（责任科室：人事科） ②结构优化（40分）。县政府及有关部门对解决教师学科性缺编及农村小学教师老龄化问题有具体措施，有成效，按10、8、5、3分四档计分。2008年新补充教师到农村任教人数占新补充教师总人数达到70%，计10分，每提高（减少）1%加（减）1分，最多加（减）10分。对超编和不符合要求的教师合理分流，计5分，否则，计0分。组织开展多种形式的城镇教师支援农村教育工作，建立实施城乡教师交流制度，计5分，否则计0分。（责任科室：人事科） 存在违规聘用代课人员现象，从以上得分扣5分。 80 4.教师配备（80分） ①教师