l七年级数学寒假专题二北师大版知识精讲.docVIP

七年级数学寒假专题（二）北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 寒假专题（二）——平面图形及其位置关系 二. 教学目标 1. 掌握平面图形中线段、射线、直线的相同点与不同点，了解“两点确定一条直线、两点之间的所有连线中，线段最短”等几何性质，会用这一类性质解释实际生活中遇到的问题，遇到有关问题时会应用这一性质。 2. 理解角的有关定义，认识角的四种表示方法，会计算角度数的和、差，认识度、分、秒，会进行简单的换算。 3. 掌握平行、垂直定义，理解平行、垂直的性质，会利用性质解决生活中的实际问题。 三. 重点及难点 1. 线段的比较及和、差的计算。 2. 角的比较及度数和、差计算。 四. 课堂教学 ［知识要点］ 1. 线段的定义：有两个端点的线叫做线段。 射线的定义：将线段向一个方向无限延长就形成了射线 直线的定义：将线段向两个方向无限延长就形成了直线 直线性质：经过两点有且只有一条直线。 两点之间所有连线中，线段最短。 两点之间线段的长度，叫两点之间的距离。 2. 线段的中点：点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。这时AM＝BM＝AB 3. 角的定义（一）：角由两条具有公共端点的射线组成，两条射线的公共端点是这个角的顶点。角通常有四种表示方法： （1）角可以用三个字母及符号“∠”表示，其中表示顶点的字母写在中间。 （2）角可以用一个数字和符号“∠”表示。 （3）角可以用希腊字母（α、β、γ）和符号“∠”表示。 （4）如果一个角的顶点上只有一个角，那么也可以用这个顶点字母和符号“∠”表示。 4. 角的定义（二）：角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。 5. 角的分类：周角（360°）、平角（180°）、直角（90°）、 钝角（大于90°小于180°）、锐角（小于90°） 6. 角平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。 7. 角的度数的换算：1°＝60′，1′＝60″。 8. 平行的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 平行线性质：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。 9. 垂直定义：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 垂直性质：平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 直线外一点与直线上各点连接的所有连线中，垂线段最短。 过点A作直线CD的垂线，垂足为O点，线段AO的长度叫做点A到直线CD的距离。 【典型例题】 例1. 已知线段AD＝6cm，BD＝2cm，C是线段AD的中点，AD、BD在一条直线上，求BC的长度。 解： 从图（1）知：因为AD＝6cm，C是线段AD的中点，所以CD＝AD＝3 又BD＝2cm，所以BC＝CD－BD＝3－2＝1（cm） 从图（2）知：因为AD＝6cm，C是线段AD的中点，所以CD＝AD＝3（cm） 又BD＝2cm，所以BC＝CD＋BD＝3＋2＝5（cm） 例2. 已知线段a、b，用圆规和直尺做一条线段AB，使它等于a＋b，再作AB的中点C，使AC＝（a＋b）。 解： （1）画直线l （2）以A为端点，以a长为单位作AD＝a （3）以D为端点，以b长为单位作DB＝b，且点B在AD外，由AB＝a＋b （4）做AB中点C，则 例3. 如图，C、D、E将线段AB分成1：2：3：4四部分，M、P、Q、N分别是AC，CD，DE，EB的中点，且MN＝15cm，求PQ的长。 解：∵C、D、E将线段AB分成1：2：3：4四部分，∴AC＝a，CD＝2a，DE＝3a，EB＝4a 又M，N是AC，EB的中点，∴MN＝AC＋CD＋DE＋EB＝×a＋2a＋3a＋×4a＝7.5a 又MN＝15cm，7.5a＝15，即a＝2 PQ＝CD＋DE＝×2a＋×3a＝2.5a＝2.5×2＝5cm 例4. 当北京时间2点、7点、2点30分时，分针与时针所成的夹角分别是 ， ， 。 解： 北京时间2点，所成夹角为：60度 北京时间7点，所成夹角为210度 北京时间2点30分，所成夹角为：90°＋15°＝105度 例5. 甲同学从A处出发向北偏东75度方向走10米至B处，乙同学从A处出发向南偏西15度方向走15米至C处，那么AB、AC所成的角度是多少？ 解：∠BAC＝90－75＋90＋15＝120° 例6. 将两块直角三角尺的直角顶点重合为如图所示的形状，∠AOD＝138°，求∠BOC的度数。