让作文发出声音答题.pptVIP

猜一猜 弟兄两个， 隔山而坐， 任何声音， 休想逃过 （打一人体器官） 同学们，这两段文字其实描写的是同一件事情，谁能跟老师说一说，哪一段比较好呢？ 第二段好在哪里呢？ 因为在这一段中运用了象声词 这一段有哪些象声词？作文中用上象声词有什么好处呢？ 用上象声词后，作文就更加生动、形象、直观了。 我们一起来运用象声词 我们生活在这个世界中有风声、雨声，有小鸟啾啾的声音，大街上还有喇叭声，即使我们周围的环境很安静，仔细去听，还有“沙沙”的脚步声，不小心文具掉地上了，“啪啪”还会吓你一跳呢！如果到了晚上，我们还有可能听到爸爸的打鼾声……这么多的声音围绕在我们周围，现在我们就来说一说生活中的象声词，把你找到的象声词用在一句话中，看看谁说得最好！比如：一群鸭子“嘎嘎嘎”地叫着，“扑通扑通”跳入水中。把你找到的象声词用在一句话中，看看谁说得最好。《金笔课堂》62页 现在老师要带着你们走出家门，来到大自然你们听、你们看： 温暖的春风吹着，叶子向我们招手，像是在说我们又见面了，春雨落在地上溅起一朵朵漂亮的水花，燕子也似乎很喜欢这细雨，在欢快地叫着。春天到了，小朋友们也越发精神起来，他们迈着步子，唱着歌来到学校。上课铃响了，课堂内传来读书声，风一吹，操场上的秋千也发出声音。 同学们，我们现在来到了大自然中，可是大自然中的声音都去了哪里呢？你能帮大自然再恢复它那美妙的声音吗？这个小片段中都应该加上哪些象声词呢？快来加一加吧! 同学们回忆一下这学期我们学了哪些内容呢？ 记事文 场面描写（考试重点） 细节描写 标点符号（考试重点） 什么是场面？ 场面就是在一定的时间、某个地点，很多人，他们之间发生了某件事情所构成的生活场景。 我们生活中有哪些场面？ 劳动场面、考试场面、竞赛场面、学习场面、抢险场面、课间十分钟等等 如何进行场面描写？ 1、先写一下这个场面发生的背景 2、在一个场面中有很多人，要总体上描写场面中的人物 3、在进行场面描写时还要有焦点，详细描写重点人物 4、在描写场面的过程中，要体现出气氛。 5、按照一定的顺序描写场面，先写整体，后写部分 细节描写 细节描写包括哪些内容？ 动作 语言 神态 心理活动等 标题 标题 * * * * * * 我们通过耳朵来聆听世界上美妙的声音，领略生活的美好。接下来考考同学们，看看谁的耳朵谁的耳朵最灵敏。听声音猜它是什么声音。 咱们继续今天的声音之旅——声音模仿秀。分成两组，每组派出2个人上来表演老师手中的卡片上的声音 ，其余队员猜测他们模仿的是什么声音，每组六张卡片，用时最短的小组获得胜利。 在我们的生活中处处都有生活，而我们的作文来源于生活，如果能把声音写进我们的作文一定会更具感染力。 人们模拟事物发声的词我们把它叫做象声词或者拟声词。例如：“哗啦啦”“咕咚咕咚”“喳喳” 知道了什么是象声词，现在就跟着老师一起走进生活，去找找还有哪些象声词。 首先我们来到了动物界，动物的世界中有哪些象声词呢？ “呱呱” “叽叽喳喳” “汪汪” “咩咩”…… 看来同学们对动物界非常了解啊，我们继续走，现在来到了自然界，我们神奇的大自然里又有什么样的声音呢？一起来说一说吧！ “哗啦啦” “轰隆隆” “呼呼” “沙沙” 自然界真是太神奇，同学们一口气说出了这么多声音，那与我们息息相关的生活中又有哪些象声词呢？比如喇叭声、笑声、下课铃声等等，你还能找到哪些呢？ 完成《金笔课堂》61页的练习 片段一 忽然听见街上有人跑，屋子震得要晃起来了，窗户纸也在响。几个日本鬼子在叫着追李大叔。李大叔来不及说什么，急忙跑到墙角搬开一口缸。跳进洞里。日本鬼子已经闯进来了。雨来撒腿就往后院跑，子弹从他头上飞来。 片段二 忽然听见街上“咕咚咕咚”有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸“哗啦哗啦”响。几个日本鬼子“唔哩哇啦”地叫着在后面追赶李大叔。李大叔来不及说什么，急忙跑到墙角搬开一口缸，“扑通”跳进洞里。日本鬼子已经闯进来了。雨来撒腿就往后院跑，背后“喀拉”一声枪栓响，只听见子弹“嗖嗖”地头上飞来。 刚刚我们把春天的声音又找回来了，在春天里我们还可以听到哪些声音呢？快给我们说一说吧，看看谁的春天最漂亮、最多姿。 记事文六要素： 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 （经过要具体，起因结果略写） 标点符号歌 小逗号，像蝌蚪，一扭一扭文中游。 小句号，一个圈，一句说完后面点。 顿号顿号小水滴，词语并列中间立。 小问号，像耳朵，一只耳朵问