学业测试参考资料..docVIP

幼儿园教育活动设计与实施 一、、、 《幼儿养成教育的特点及规律》 一、单选题 1.强化理论给我们的启示不包括（D） A一定要重视幼儿收到第一次强化时所获得的体验。 B习惯一开始是一种理性参与、需要意志控制的行为。 C从心理机制上看，习惯是一种需要。 D习惯是先天具有的，不需要后天培养。 2.认为“幼儿园基础教师是教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”，这是纲要中对（B）的基本要求。 A终身教育 B养成教育 C素质教育 D学前教育 3.“习惯成自然”说明习惯具有（C）。 A相对持久性 B后天性 C相对稳定性 D发展性 4.下列关于养成教育说法不正确的是（D） A是幼儿良好品德的养成教育 B是幼儿行为习惯的养成教育 C是有计划地把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品德的过程 D是幼儿掌握知识的过程 5.习惯和养成教育的关系不正确的是（D） A养成教育其实就是一种习惯的培养 B习惯是养成教育的结果 C养成良好的习惯是行为的最高层次 D习惯不需要通过养成教育就能养成。 6.关于习惯表述不正确的是（D） A习惯是在后天的生活环境中逐渐形成的 B习惯是一种后天获得的条件反射 C习惯是长期积累、反复强化的产物 D习惯是先天就具有的 二、多选题 1.幼儿园养成教育的内容包括（ABCD） A良好生活卫生习惯 B生活自理能力 C社会交往习惯 D学习习惯 2.《纲要》中对养成教育的要求的实质是（ABCD） A学前教育不应该把重点放在学习书本知识上 B学前教育应该帮助幼儿几类丰富的感性经验 C学前教育应该帮助掌握基本的生活技能、培养良好的行为习惯 D为幼儿的终身发展打好基础 三、判断题 1.养成教育的问题没有大小之分，养成教育就是一种习惯培养。（√） 2.习惯是养成教育的结果。（√） 3.习惯是先天遗传的。（×） 4.学前教育应该把重点放在学习书本知识上。（×） 5.养成教育是中国传统教育的一个重要特征。（√） 6.幼儿园时培养生活习惯和卫生习惯的关键期。（√） 《幼儿园教师专业标准》解读 一、单选题 1.幼儿园教师的专业标准划分为三个维度不包括（D） A专业理念与师德 B专业知识 C专业能力 D专业思想 2.幼儿园教师应该具备的“三心”不包括（D） A爱心 B信心 C耐心 D包容心 3.国际教师专业标准在形式上不包括（A） A核心理念 B领域 C具体内容 D维度 4.下列反映了教师是全职教师这一角色的工作特征的是（A） A是儿童生活的引导者 B帮助家长一起促进儿童的身心健康成长 C需要和儿童一起成长 D对学前教育进行讲解 5.幼儿园教师的专业知识不包括（A） A生存性知识 B幼儿发展知识 C幼儿保育和教育知识 D通识性知识 6.《课程标准》对于幼儿园教师专业能力的表述不包括（A） A具有管理教育实践的经理与体验 B具有参与教育实践的经历与体验 C具有研究教育实践的经历与体验 D具有观摩教育实践的经历与体验 二、多选题 1.幼儿园教师需要具备的“二意”是指（AC） A善意 B爱意 C诚意 D心意 2.《专业标准》的具体内容包括（ABD） A专业理念与师德 B专业知识 C专业态度 D专业能力 三、判断题 1.《幼儿园教师专业标准》是一个专业性的文件。（√） 2.幼儿园教师是全职教师，是儿童生活的引导者。（√） 3.幼儿园教师是家长的合作者，帮助家长一起促进儿童的身心健康成长。（√） 4.幼儿园教师是学前教育的宣传者和讲解员。（√） 5.幼儿园教师不需要和儿童一起成长。（×） 6.教师专业标准是对教师在教育教学工作中应该具备的各种态度、知识、能力和关系等要求的规定。（√） 幼儿卫生健康常识 一、单选题 1.传染病流行过程的三个环节包括（BCD） A环境 B传染源 C传染途径 D易感者 2.幼儿时期的三大疾病不包括（C） A气喘 B肥胖 C自闭症 D铅中毒 3.下列关于擤鼻涕的方法不对的是（D） A应该拿卫生纸先擤一侧鼻涕再擤另一侧鼻涕 B擤鼻涕时不要太用力 C应该把鼻子全捂上来擤 D擤鼻涕要用力擤 4.小儿皮肤的特点不包括（C） A皮肤保护功能差 B皮肤调解提问的功能差 C皮肤娇嫩 D皮肤的渗透作用强 5.人们学习和工作效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关，兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成，这反应了大脑皮质活动的（A）特性。 A优势原则 B镶嵌式活动原则 C动力定型 D睡眠 6.利用自然因素来锻炼体格不包括（B） A日光浴 B体育游戏 C空气浴 D水浴 二、多选题 1.世界卫生组织给健康下的定义包括（ACD） A身体 B状态 C社会生活中的完美状态 D精神 2.小儿眼睛的特点包括（ABC） A生理性近视 B晶状体有较好的弹性