扶沟县新村学数学组第二次作业教案检查总结.docx

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扶沟县新村学数学组第二次作业教案检查总结

扶沟县新村数学教案评比细则教师姓名:杨二平检查时间:4月25 总分值:10评价项目评价指标权重评分封面每项是否完整填写每项0.1分,共计0.7分0.7 前言部分教材分析每项0.1分,共计0.3分。0.3 教学计划教学进度表课时数每周五个课时,库存一周。共计1分,缺1个课时扣0.05分。1 课后反思(札记)一课一反思。共计1分,缺1个扣0.05分。1 教学环节课题0.2分0.2 分、总课时数0.2分0.2 备课、上课时间0.2分0.2 教学目标0.2分0.2 教学重难点0.2分0.2 教学过程书写工整,内容丰富,实用性强,有教具运用。本项共6分,分为二等:一等6分,二等5.5分,根据书写情况,酌情给分。6 注:满分10分。扶沟县新村小学数学作业评比细则教师姓名:检查时间:总分值:10评价项目评价指标权重评分作业本数全收共1分,缺一本扣0.05分。1 作业封面保存完好,填写完整共0.5分,视情况酌情给分。0.5 作业量一周五次共2分,缺一次扣0.1分2 批改质量批改认真,全收全改,有等级划分,日期齐全,字体工整,有鼓励性语言。本项共4.5分。分为二等:一等4.5分,二等4分,根据批改情况,酌情给分4.5 订正学生有订正,订正正确.共1分。1 批改记录认真书写批改记录此项共1分。缺一次扣0.05份。1 注:满分10分。扶沟县新村数学教案评比细则教师姓名:曹金玲检查时间:4月25日总分值:9.9评价项目评价指标权重评分封面每项是否完整填写每项0.1分,共计0.7分0.7 前言部分教材分析每项0.1分,共计0.3分。0.3 教学计划教学进度表课时数每周五个课时,库存一周。共计1分,缺1个课时扣0.05分。1 课后反思(札记)一课一反思。共计1分,缺1个扣0.05分。1 教学环节课题0.2分0.2 分、总课时数0.2分0.2 备课、上课时间0.2分0.2 教学目标0.2分0.2 教学重难点0.2分0.2 教学过程书写工整,内容丰富,实用性强,有教具运用。本项共6分,分为二等:一等6分,二等5.5分,根据书写情况,酌情给分。5.9 注:满分10分。扶沟县新村小学数学作业评比细则教师姓名:曹金玲检查时间:4月25日总分值:10评价项目评价指标权重评分作业本数全收共1分,缺一本扣0.05分。1 作业封面保存完好,填写完整共0.5分,视情况酌情给分。0.5 作业量一周五次共2分,缺一次扣0.1分2 批改质量批改认真,全收全改,有等级划分,日期齐全,字体工整,有鼓励性语言。本项共4.5分。分为二等:一等4.5分,二等4分,根据批改情况,酌情给分4.5 订正学生有订正,订正正确.共1分。1 批改记录认真书写批改记录此项共1分。缺一次扣0.05份。1 注:满分10分。扶沟县新村数学教案评比细则教师姓名:王军芳检查时间:4月25日总分值:9.6评价项目评价指标权重评分封面每项是否完整填写每项0.1分,共计0.7分0.6 前言部分教材分析每项0.1分,共计0.3分。0 教学计划教学进度表课时数每周五个课时,库存一周。共计1分,缺1个课时扣0.05分。1 课后反思(札记)一课一反思。共计1分,缺1个扣0.05分。1 教学环节课题0.2分0.2 分、总课时数0.2分0.2 备课、上课时间0.2分0.2 教学目标0.2分0.2 教学重难点0.2分0.2 教学过程书写工整,内容丰富,实用性强,有教具运用。本项共6分,分为二等:一等6分,二等5.5分,根据书写情况,酌情给分。6 注:满分10分。扶沟县新村小学数学作业评比细则教师姓名:王军芳检查时间:4月25日总分值:10评价项目评价指标权重评分作业本数全收共1分,缺一本扣0.05分。1 作业封面保存完好,填写完整共0.5分,视情况酌情给分。0.5 作业量一周五次共2分,缺一次扣0.1分2 批改质量批改认真,全收全改,有等级划分,日期齐全,字体工整,有鼓励性语言。本项共4.5分。分为二等:一等4.5分,二等4分,根据批改情况,酌情给分4.5 订正学生有订正,订正正确.共1分。1 批改记录认真书写批改记录此项共1分。缺一次扣0.05份。1 注:满分10分。扶沟县新村数学教案评比细则教师姓名:司萍检查时间:4月25日总分值:10评价项目评价指标权重评分封面每项是否完整填写每项0.1分,共计0.7分0.7 前言部分教材分析每项0.1分,共计0.3分。0.3 教学计划教学进度表课时数每周五个课时,库存一周。共计1分,缺1个课时扣0.05分。1 课后反思(札记)一课一反思。共计1分,缺1个扣0.05分。1 教学环节课题0.2分0.2 分、总课时数0.2分0.2 备课、上课时间0.2分0.2 教学目标0.2分0.2 教学重难点0.2分0.2 教学过程书写工整,内容丰富,实用性强,有教具运用。本项共6分,分为二等:一等6分,二等5

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