学习型家庭评审表..docVIP

江桥镇学习型家庭推荐表 推荐单位：建华村 家 庭 成 员 姓 名 年 龄 文 化 程 度 政 治 面 貌 工 作 单 位 曾获何种奖励 和光荣称号 户 主 群众 妻 子 群众 女 儿 家 庭 类 型 家庭 地址 户籍 所在地 嘉定 联系电话 参加过何种进修和培训 学习成果（发表文章和获得证书） 每天人均业余学习时间多少 （ 2.5 ） 小时 家庭订阅报 刊杂志名称 《报刊文摘》、《译林》 《读者》、《中文自修》 家庭藏书量（册） 300 哪类书籍居多 健康、教育、计算机 有无书房 有 有无书架 有 有无电脑 有 主 要 事 迹 材 料 家庭学习氛围浓厚，家中专辟学习角，家中藏书300册，平日订阅《报刊文摘》等4种报刊。全家有共同的学习目标，制定了年度、月度学习计划，家庭成员之间形成良性竞争、自觉更新知识、互相学习、共同进步。父母与孩子积极参加社区学校的课程和其他各类活动，并成为嘉定区终身学习网注册学员，家庭学时总计超过3000小时。通过创建学习型家庭，家庭成员之间找到了共同爱好、相同的话题，拉近了成员间的距离，家庭氛围更加和睦。 推 荐 单 位 意 见 盖 章 年 月 日 镇 评 审 组 意 见 盖 章 年 月 日 附1500字事迹材料。 江桥镇学习型家庭评选标准 评价指标 指标内容 分值 自评分 评估分 家 庭 学 习 氛 围 （20） 家庭成员有学习的共同追求与目标，并能根据自身发展的需要，积极参加教育培训活动，学习成为家庭生活的重要组成部分。 10 10 10 家庭学习氛围良好。家中有书房（学习角），有书橱（书架），订阅2-3份报刊杂志，有200_300册以上的藏书，学习设备较为先进。 10 10 10 家 庭 学 习 行 为 （40） 家庭成员具备学习的基本能力，并能持之以恒，做到每人（非学生）每天学习时间平均不少于1小时。 15 14 14 家庭成员自觉学习新知识，掌握新技能，学习方式文明多样，不断提高自身综合素质。 15 14 14 家庭成员之间能互相学习、互相交流，在亲子学习互动中共同成长、共同进步、共同发展。 10 10 10 家 庭 学 习 效 果 （40） 家庭成员积极参与学习型社区、学习型家庭、文明礼仪家庭、和谐美德家庭等创建活动,并获得社区的好评。 10 9 10 自觉遵守法律法规以及乡规民约，家庭成员之间互敬互爱，邻里之间和睦相处，关心他人，关心社区，积极参与公益活动。 10 10 10 学习有进步，工作有成绩，家庭生活质量明显提高。 10 10 9 家庭成员坚持撰写读书笔记,每户家庭每年上交学习经验文章(作品)至少1篇(件)。 10 9 10 合 计 100 95 97 以学维家、其乐融融 ——建华村学习型家庭事迹 提起张寒珠这一家，建华村的群众没有不知道的。张寒珠本人是共产党员，现年47岁，担任村妇女主任。他们一家三口美满和睦，夫妻相敬如宾。当你走进这个家庭，给人的第一感觉就是家庭学习氛围很浓。学习型家庭是社会发展的必然产物，学习是人生中的一件大事，只有不断地学习才能有进步，才能发展；学习型家庭 是社会建设的一个重要环节，是构建学习型社会的基石，是“文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的内在要求；学习型家庭也能助孩子成才，他们家庭常说的一句 话是“人只有不断地学习，才能进步， 爱因斯坦曾经说过：推动世界进步的主要是思想。观念对于人们的行动无疑具有至关重要的作用。无论人们自觉或不自觉，其行动都会受到观念的制约。在中华文明国度里，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”、“为中华民族崛起而读书”等不少诗言警句，成了无数学子志士奋发向上为民族振兴而无不遵循的古顺。 陈陵，从他学生时期到参加工作到成家立业，在生活中不断摸爬滚打，在实践中自我铸成的一个信念，那就是“观念决定行为，学习是不断超越自我的阶梯”。这也成为了他人生上进求索的法宝。特别是他为人之父，对待自己和家庭的态度，就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。他经常告诫自己和家人，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。他工作之余赋予全家“终身学习，学无止境”的理念。这种精神动力的给予，是对妻子和儿子的一种无尽的关切与真爱。正是因为这种理念，转换了妻子和儿子学习行为前的观念。作为学生时期的儿子，他将改善自己从改善心智模式开始，把刻苦学习的过程作为自己不断成长不断超越自