《大气压强》检测题..doc

 《大气压强》检测题 【基础巩固题】 1．把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿，然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口，如图８－４－５所示。你会看到鹌鹑蛋在＿＿＿＿＿＿＿作用下从瓶口进入烧瓶。 ２．下列现象中没有利用大气压强的是（ ） A．把药液注射进肌肉里 　　B．用吸管吸瓶中的饮料 C．茶壶上留有小孔 　　D．利用离心水泵抽水 ３. 如图8－4－６所示，将量简倒扣水中，里面充满水，将量简向上提的过程中，保持简口不离开水面，则量筒内（ ）。 图8—4—６ A．充满水 B．没有水 C．有水，但不满，水面上方是真空 D．有水，但不满，水面上方是空气 ４．（2004年长沙）在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（ ） A ．瓶内气压大于大气压 B．瓶内气压小于大气压 C．瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大 ５．如图8—4—7所示，用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上，再使杯口向下，水也不会流出来，主要是因为 （ ） A．纸片很轻 B．水粘住纸片 C．空气有浮力 D．大气对纸片有向上的压力 6．在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（ ）。 A．从小洞喷出 B．保持不变 C．充满全管 D．与槽中液面相平 ７．小明将托里拆利管内装满水后倒立于水槽中，则管内水面位置（ ） Ａ．下落至内外水面高度差为76cm Ｂ．下落至内外水面相平 Ｃ．不下落而且水充满全管 Ｄ。无法判断 如图是自制的水气压计，把它由东宝山 的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递） （? ）A．降低　　　　　B．升高C．先降低后升高? D．先升高后降低oC 20 30 40 50 … 气体的压强/Pa 1.0 ×105 1.03×105 1.07×105 1.1 ×105 … 小丽对上面的数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。 小丽经过进一步思考，得出了一个初步结论，并验证了自己其中的一种猜想是正确的。 根据你刚才的阅读，请回答下面的问题： （1）小丽得出的结论是什么？ 答：一定质量的气体，在 保持不变时， 。 （2）在夏天，小雨将自行车车胎中气打的足足的，准备出去游玩，路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊起天来，正聊在兴头上，猛然听见“砰”的一声巨响车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才研究出来的结果解释一下。 （3）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请举一例。 （4）小丽是按照怎么的思维程序进行探究活动的？ 11．人们在夏天经常用吸管喝饮料，都可以很方便地将饮料吸入口中，如图8-4-10　甲所示。 （1）））12．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（? ）A．将管倾斜　　　　　　B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．外界大气压发生变化1标准大气压的值约为105PA.小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大？他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压（如图8-4-12所示）。它选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。请你探究一下： （1）这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行？ （2）如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值？请你进行分析和评估。 14．地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存．请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中，哪些现象将不再发生．　（不限定学科，写出三个现象） 答案 【基础巩固题】 １．答案：大气压强 ２．答案： A 解析： 本题考查生活现象中应用大气压强工作的例子。关键是区分例子中是靠大气压强工作的还是靠外力来工作的。在使用注射器进行注射前，要把药液吸进针管，需要利用大气压强，注射时是利用活塞的推力，而不是大气压。其余选项都是利用了大气压强。 ３. 答案：A 解析：量筒内原来充满水，当上提的过程中，管口不离开水面，大气压可支持一段水柱，水柱高