- 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
全等三角形动点专题 三角形全等的证明专题
三角形全等的证明专题线段相等的特征,还在于全等三角形能把已知的线段相等、角相等与未知的结论联系起来.那么我们应该怎样应用三角形全等的判别方法呢?(1)条件充足时直接应用在证明与线段或角相等的有关问题时,常常需要先证明线段或角所在的两个三角形全等,而从…
中学教育学考点命题:8.1教学工作基本程序第八章 教学(下)第一节 教学工作的基本程序教学工作以上课为中心环节。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。一、备课备课是教师课前的准备,是教师对教学的策划工作…
程林中学 一个用师爱铸就教育奇迹的农村中学 程林中学坐落在东丽区北程林村,是一所普通的公办初级中学,学校占地面积60亩,教职工56人, 共有12个教学班,学生生源85%以上是外地务工子女。学校领导,通过认真分析校情,反复研讨,最后确立了“一个不能少,…
三角形全等的证明专题
线段相等的特征,还在于全等三角形能把已知的线段相等、角相等与未知的结论联系起来.那么我们应该怎样应用三角形全等的判别方法呢?
(1)条件充足时直接应用
在证明与线段或角相等的有关问题时,常常需要先证明线段或角所在的两个三角形全等,而从近年的中考题来看,这类试题难度不大,证明两个三角形的条件比较充分.只要同学们认真观察图形,结合已知条件分析寻找
A两个三角形全等的条件即可证明两个三角形全等.
例1 已知:如图1,CEAB于点E,BDAC于点D,
BD、CE交于点O,且AO平分BAC.
ED那么图中全等的三角形有___对.
O
BC
(2)条件不足,会增加条件用判别方法
此类问题实际是指条件开放题,即指题中没有确定的已知条件或已知条件不充分,
需要补充使三角形全等的条件.解这类问题的基本思路是:执果索因,逆向思维,逐步
分析,探索结论成立的条件,从而得出答案. 例2 如图2,已知AB=AD,1=∠2,要使△ABCADE, B还需添加的条件是(只需填一个)_____.
DAE
C(3)条件比较隐蔽时,可通过添加辅助线用判别方法
在证明两个三角形全等时,当边或角的关系不明显时,可通过添加
辅助线作为桥梁,沟通边或角的关系,使条件由隐变显,从而顺利运用
全等三角形的判别方法证明两个三角形全等.
例3 已知:如图3,AB=AC,1=∠2.
求证:AO平分BAC.
分析:要证AO平分BAC,即证BAO=∠BCO,
要证BAO=∠BCO,只需证BAO和BCO所在的两
个三角形全等.而由已知条件知,只需再证明BO=CO即可.
A1O2BCC
D(4)条件中没有现成的全等三角形时,会通过构造全等三角形用判别方法有些几何问题中,往往不能直接证明一对三角形全等, E
一般需要作辅助线来构造全等三角形.
例4 已知:如图4,在Rt△ABC中,ACB=90o, BAFAC=BC,D为BC的中点,CEAD于E,交AB于F,连接DF.
求证:ADC=∠BDF. G
说明:常见的构造三角形全等的方法有如下三种:涉及三角形的中线问题时,常采用延长中线一倍的方法,构造出一对全等三角形;涉及角平分线问题时,经过角平分线上一点向两边作垂线,可以得到一对全等三角形;证明两条线段的和等于第三条线段时,用“截长补短”法可以构造一对全等三角形.
(5)会在实际问题中用全等三角形的判别方法
新课标强调了数学的应用价值,注意培养同学们应用数学的意识,形成解决简单实际问题的能力﹒在近年中考出现的与全等三角形有关的实际问题,体现了这一数学理念,应当引起同学们的重视.
例5 要在湖的两岸A、B间建一座观赏桥,由于条件
限制,无法直接度量A,B两点间的距离﹒请你用学过的数
学知识按以下要求设计一测量方案﹒
(1)画出测量图案﹒
(2)写出测量步骤(测量数据用字母表示)﹒ 图5
(3)计算A、B的距离(写出求解或推理过程,结果用字母表示)﹒
分析:可把此题转化为证两个三角形全等.第(1)题,测量图案如图5所示.第(2)题,测量步骤:先在陆地上找到一点O,在AO的延长线上取一点C,并测得OC=OA,在BO的延长线上取一点D,并测得OD=OB,这时测得CD的长为a,则AB的长就是a.第(3)题易证△AOBCOD,所以AB=CD,测得CD的长即可得AB的长.
解:(1)如图6示.
(2)在陆地上找到可以直接到达A、B的一点O,在AO的延长线上取一点C,并测得OC=OA,在BO的
AB延长线上取一点D,并测
得OD=OB,这时测出CD的长为a,则AB的长就是a.
(3)理由:由测法可得OC=OA,OD=OB.
O又COD=∠AOB,COD≌△AOB.
CD=AB=a. CD
(注意书写格式和书写过程,一定
您可能关注的文档
- 党章 科学发展观的基本内涵.doc
- 党章知识问答 党章知识问答(207题).doc
- 党的群众路线测试题 群众路线试题.doc
- 党政办公室工作总结 党政办公室2007年年度工作总结.doc
- 党课考试必考题目 党课考试必考的十二项重点.doc
- 党课考试重点 2014年党课考试重点内容及答案.doc
- 党课考试题及答案 中党考试与答案.doc
- 党员年终总结范文 党员个人年终总结范文.doc
- 党风廉政建设的几点认识.doc
- 党风廉正建设监督责任 党风廉政责任分工.doc
- 剧本杀行业报告:内容创作规范与剧本市场拓展策略.docx
- 剧本杀行业区域市场区域文化特色与市场潜力分析报告.docx
- 剧本杀行业区域市场拓展实战案例研究.docx
- 剧本杀行业区域市场拓展路径与模式探索报告.docx
- 剧本杀行业区域市场竞争态势与品牌差异化策略研究报告.docx
- 剧本杀行业2025年西北区域市场市场细分领域竞争态势与品牌竞争策略分析研究报告.docx
- 剧本杀行业2025年西北市场拓展前景预测报告.docx
- 剧本杀行业2025年长沙市场发展潜力分析报告.docx
- 剧本杀行业2025年长三角市场竞争策略与布局分析.docx
- 医疗行业数据合规:2025年数据安全法实施后的合规监管挑战与应对.docx
最近下载
- 螺杆空气压缩机排气含油量高原因分析和解决措施.pptx VIP
- GBT51121-2015 风力发电工程施工与验收规范.doc VIP
- 螺杆压缩机排气温度高原因分析.doc VIP
- 部编版(2024)道德与法治一年级下册道德与法治第二单元《我们一起长大》全单元教学课件.pptx
- 合成氨压缩机温度波动原因分析.docx VIP
- 2024年03月云南省特种设备安全检测研究院人员招考聘用编制外工作人员9人笔试历年高频考点(难、易错点荟萃)附带答案详解.docx VIP
- 学堂在线大国航母与舰载机2025秋答案.docx
- 离心式压缩机轴瓦温度波动原因探析及解决措施.pdf VIP
- TCBDA55-2021住宅室内装饰装修工程质量验收标准.pdf VIP
- T/CSPSTC 41-2019钢结构建筑施工测量及监测技术规范.pdf
文档评论(0)