IUnit2ThetigerlivesinAsia范云凤.docVIP

一、教案背景 1、面向学生：七年级学生 2、学科：英语 3、课时：1 4、课前准备： ①学生预习课文，熟读重点单词。 ②学生搜集动物的有关资料。 ③教师准备课件。 在英语教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体，有助于优化教学过程，增强教学效果，提高教学质量。多媒体是一种很好的方式和手段，它能很直观的为学生提供语言意境，唤起学生对英语学习的热情，提高学生学习英语的积极性。 二、教学课题 Module 6 unit2 The tiger lives in Asia. 三、教学目标 1、准确的理解课文中动物的信息。 2、通过学习本节课，增强学生对濒临灭绝的动物的保护之情。 3、学会正确的运用首字母大写。 四、教学思路 学生课前搜集有关动物的资料，并熟读本节课的单词，了解文章的大意。老师课上检查预习成果，指导学生默写本节课的重点短语。小组为单位讨论本节课所提到的动物的信息，并对文中的重点知识合作讨论。在理解课文的基础上，观看一段关于姚明呼吁公众抵制鱼翅的公益广告。呼吁大家积极的保护动物，爱护动物，培养学生热爱动物的情感，增强保护动物的意识。同时认真的阅读文章，注意文中的首字母大写 五、教材分析 第六模块主要是讲述有关动物的内容，第二单元 The tiger lives in Asia.介绍了5种动物，拓展了学生在物种与地理方面的知识。通过描述这五种动物的居住环境与喜好，让同学们了解更多关于动物的知识，同时，通过本单元的学习，进一步激发学生对动物的爱心，增强学生保护动物的意识。 六、教学方法 自主学习、小组讨论、小组展示、小组总结 利用多媒体资源制作课件，力求其中含有视频、音频、图片，从而提高学生的英语学习兴趣。 七、教学设计 课前延伸 （一）导入新课。 1、播放一段动物园的视频，让学生用英语回答视频中有哪些动物。 视频的位置/show/l2NPxYZ7-YCDrwop.html?lb=1 2、学生相互交流课前准备的有关动物的资料，老师导入新课。 （二）展示学习目标 1、能够准确的理解课文中动物的信息，并熟记本节课的知识点。 2、通过学习本节课，能够激发起自己对濒临灭绝的动物的保护之情。 3、能够学会正确的运用首字母大写。 课内探究 （三）利用多媒体开展课程 用PPT展示一幅世界地图，让同学们辨认地图上的具体的位置，并根据已掌握的材料说一下这些地方有哪些动物 （四）翻译理解课文内容，并熟记文中的重点短语、句型。 1、同学们先自行阅读并理解课文，标出课文中的重点短语以及较难理解的句型。 2、以小组为单位，讨论解决在自学中遇到的问题。 3、老师点拨重难点。 （五）看一段鲨鱼被残忍的割掉鱼翅的视频以及姚明的公益广告。/u72/v_NzEzMDE3MDk.html /show/l2NPxYZ7-YCDrwop.html?lb=1 大屏幕显示： 1、What do you think about it? 2. What are you going to do in the future? 提问几名同学谈一下对残害动物的现象的认识，并谈一下自己今后的打算 1、 以小组为单位进行讨论，各抒己见。 2、同学们积极的发表自己的感想。 （六）巩固练习 翻译下面的句子 1.大象生活在非洲和亚洲。 2.这只黑白相间的动物是世界各地人民最喜爱的动物。 3.它喜欢水并且最喜欢游泳。 4.熊猫一天吃大约三十公斤的竹子。 1.学生独立翻译。 2.小组内互改互评。 （七）快乐达标 做完巩固练习之后进行当堂达标测验，自我检测一下本节课的学习效果 课后延伸 （八）课后延伸 1、熟记本节课的重点短语单词，写一篇以“My favorite animal”为题的小短文。 2、为保护鲨鱼这一公益活动画一张海报 3.每日英语：That’s very funny. 板书： Module 6 Unit2 The tiger lives in Asia 1.Key words: elephant panda zebra tiger monkey 2. live in 生活在……；居住在…… 3. 30 kilos of bamboo a day 一天三十公斤竹子 4.all over the world= all around the world 世界各地 5.a little/little a few/few 八、教学反思 随着环境问题越来越被重视，动物作为我们大家庭的一部分也受到越来越多的关注，本节课的学习目标除了让学生掌握重点的短语之外，更重要的是培养学生关爱动物的情