（金）(新)2篇2章_建筑剖面设计——精品.pptVIP

2.3. 建筑空间的组合方式和空间的利用 一、建筑剖面的组合方式 分层式组合 高度相同或高度接近的房间组合 教学楼 普通教室----实验室； 住宅 起居室----卧室等。 高度比较接近，使用上关系密切的房间，考虑到结构构造的经济合理和施工方便等因素，可适当调整房间的高差，尽可能统一这些房间的高度（满足室内功能要求的前提下）。 图示的教学楼平面方案： 教室、贮藏室、厕所 同一高度 平面一端的阶梯教室（与教室高差较大） 单层剖面附建 行政办公部分　和教学活动部分分隔，高度可略低，按行政办公房间所需要的高度组合和教学活动部分的高差通过它不解决。 分段式组合 高度相差较大房间的组合高度相差较大的房间，可根据房间实际使用要求所需的高度，设置不同高度的屋顶。图示中：　 餐厅（使用人数多，房间 面积大，相应房间高度高） 单独设置屋顶 厨房、客房以及管理办公部分 同一高度厨房上部加设气楼 备餐部分 低些 设计成餐厅和 厨房间的连接体。 高度相差较大的房间可以根据不同高度房间的数量多少和使用性质，在房屋垂直方向分层组合。例如旅馆建筑中， 餐厅、会客、会议等部分 设在楼下的一层、二层或顶层 客房部分 按客房标准层 的层高组合。 如图示：还把高度较低的设备 房间组织在同一层，成为设备层。 以大空间为主穿插布置小空间 有的建筑如影剧院、体育馆等，空间组合常以大空间（观众厅和比赛大厅）为中心，在其周围布置小空间，或将小空间布置在大厅看台下面，充分利用看台下的结构空间。这种组合方式应处理好辅助空间的采光、通风以及运动员、工作人员的人流交通问题。 以小空间为主灵活布置大空间 　　　某些建筑如教学楼、办公楼、旅馆、临街带商店的住宅等，虽然构成建筑物的绝大部份房间为小空间，但由于功能要求还需布置少量大空间，这类建筑在空间组合中常以小空间为主形成主体，将大空间附建于主体建筑旁。 多层和高层房屋中少量高度较大的房间，根据各部分使用联系上的具体情况，可把高度较大的房间设置在顶层或附设在房屋的端部。若基地条件允许，使用上有可能，可把高度较大的房间单独设置或以走廊和主要房间连结。 在多层和高层房屋中，上下层的厕所浴室等房间尽可能对齐，以便设备管道可以直通，使布置较为经济合理。 （三） 楼梯在剖面中的位置 通常楼梯沿外墙设置，进深较大时，楼梯可在中部。 当楼梯在中部时，须采取措施解决楼梯的采光通风问题。 （1）在楼梯边安排小天井； （2)低层可在楼梯上部的屋顶 开设天窗，通过梯段间留出 的楼梯井采光。 二、建筑空间的有效利用 充分利用建筑物内部的空间，实际上是在建筑占地面积和平面布置基本不变的情况下，起到了扩大使用面积，充分发挥房屋投资的经济效果 (一）房间内的空间利用 房间上部空间，夹层空间。图3-39 （a) 是住宅卧室中利用床铺上部的空间设置吊柜。图3-39（b）是在厨房中设置橱柜、壁龛和贮物柜。 夹层空间利用实例 图3-41 是图书馆中净高较高的阅览室内设置夹层，以增加开架书库的使用面积。 坡顶房屋，充分利用房间内山尖部分的空间，扩大室内的实际使用面积。图3-42 民居常在山尖部分设置隔板、阁楼、甚至把沿街的楼房局部出挑，充分利用争取使用空间 （二）走廊、门厅和楼梯间的空间利用 走廊平顶的上部，楼梯间的底部和顶部。 图3-44（a)建筑物整体结构布置的需要，房屋中走廊和层高较高的房间高度相同，此时走廊平顶上部，可作为设置通风、照明设备和铺设管线的空间。 图3-44（b)当楼梯间底层平台下不做出入口用时，平台以下空间可做贮藏或厕所等辅助房间； 楼梯间顶层平台以上的空间高度较大时，也能用作贮藏室等辅助房间，须增设一个梯段，以通往楼梯间顶部的小房间。 住宅设计投标方案：恒运豪庭-方案二 ????(五)新加坡SJD设计公司方案????设计说明????1.基地????基址位干中国深圳中心区18-6号块。南临福华三路，南望已建成的辛亭花园，基地三面临街，包含着强烈的制约条件。????2.目标????符合深圳中心区城市总体形态的控制目标。????日趋成熟的物业市场对高品质空间环境的需求。????日趋成熟的技术手段在建筑空间中的