初中物理机械运动教案 机械运动-教案.doc

初中物理机械运动教案 机械运动-教案 第三章 运动和力3.1机械运动上海市向东中学 王奕磊一、教学任务分析本节学习机械运动。机械运动是“运动和力”这一章的第一节，是为以后学习“匀速直线运动”打基础的。同时也是本章学习研究“力与物体运动状态改变”关系的基础。更是高中学习运动学和动力学的基础… 1、100%学生了解长度、时间和速度单位。对常用的单位换算98%学生能够熟练、准确的掌握。 2、100%熟悉身边常见物体的长度。3、100%学生会用刻度尺、钟表测量长度和时间。95%的学生会用刻度尺和秒表测变速运动的平均速度 4、98%学生掌握判断物… 召陵区实验中学师生共用教学案课题：《机械运动》复习学案年级：八年级 科目：物理 执笔：宋** 审核：八年级物理组课型：复习 时间：2013年8月 姓名：【复习目标】1. 运动是绝对的，运动和静止都具有相对性。2. 机械运动的概念及参照物的选择。3. … 第三章 运动和力 3.1机械运动 上海市向东中学 王奕磊 一、教学任务分析 本节学习机械运动。机械运动是“运动和力”这一章的第一节，是为以后学习”匀速直线运动”打基础的。同时也是本章学习研究“力与物体运动状态改变”关系的基础。更是高中学习运动学和动力学的基础。通过本节课的学习，学生将体会到选取参照物的重要意义，知道如何选取参照物。知道运动和静止的相对性。本节课的教学要求学生主动参与，在观察、实验、讨论的过程中建立机械运动和参照物的概念，感受到事物的相对性。 日常生活中，学生对运动的概念并不陌生，但是，“怎样描述运动？为什么要选取参照物？怎样选取参照物？”这都是学生以前未考虑过的问题，通过观看图片、分析讨论，知道什么是机械运动；知道参照物对描述物体运动的重要意义。通过实验，感受通常研究机械运动选择参照物的方法。通过实验、讨论、交流等方式，知道参照物选取得不同，物体运动的描述就不同，知道运动和静止的相对性；知道一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道机械运动，参照物概念 （2）知道运动和静止的相对性 （3）知道一切物体都在运动，绝对静止的物体时不存在的 （4）会用身边的物体进行实验，研究物体的运动 2、过程与方法 （1）通过实验建立参照物的概念 （2）掌握通常情况下研究机械运动选择参照物的方法 3、情感态度价值观 （1）能用所学知识解释生活中有关机械运动的问题，感受物理与生活密切相关 （2）通过讨论“选择不同参照物，对同一物体运动情况的描述可能不同”，认识到物体运动的相对性，进而体验事物的相对性 三、教学重点和难点 1、重点：参照物的概念 2、难点：学会选择合适的参照物 四、教学资源 1、实验用小木块、长纸条 2、PPt课件 五、教学设计思想 首先用多媒体展示神州十号成功发射的视频，并由此引出本节的课题。然后展示搭载神舟十号火箭发射时的一组照片，让学生观察发表意见，归纳图片展示的信息，在此基础上得出机械运动的概念。通过展示有关的视频让学生观察感知有关的机械运动，并进一步用语言描述看到的运动画面，从而强调机械运动是一个物体相对于另一个物体的位置变化。通过完成学习活动卡上的活动让学生体验物体运动状态的描述。引导学生明确木块的运动是相对纸条还是相对桌面而言的，由此自然而然的引出了参照物的概念。然后让学生分组模拟机械运动，使学生充分的活动起来。 本节课要突破的难点是学会选择合适的参照物，办法是让学生设计一些活动来模拟机械运动。通过本节课的学习能用学到的知识解释生活当中与机械运动有关的现象，体验到学习物理的乐趣。 六、教案示例 （一）情景引入 在2013年6月11日，神舟十号成功发射并且在太空中与天宫一号成功实现自动交会对接。它的成功发射与对接不但使我国的航天事业跨上了一个新的台阶，也充分显示了我国的经济技术与国防实力。 接下来我们所看到的就是搭载神舟十号的火箭离开地面驶向太空的一个壮观景象。 【播放视频1】那么今天我们所研究的就是有关物体的运动。 （二）新课教学 1、机械运动 问题1我们来看几幅图片，从这副图片中能否看出火箭是运动的？那么从这三副图片中能否判断这个火箭是运动的呢？ 讨论1那么判断的依据是什么呢？大家可以讨论下回答老师。 结论：从这三副图片中，黄色箭头表示的是发射架的位置，蓝色箭头表示的是火箭的位置。从这三幅图片中可以明显看出火箭相对于发射架的位置发生了变化，我们就可以说火箭做了 机械运动。 讨论2那么到底什么是机械运动呢？ 结论：机械运动定义：一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动 活动1在观看的过程中仔细观察你看到了哪些运动的物体，并用语言挑一个画面描述一下。并写在笔记本上。 【播放视频2】从中我们看到了哪些运动的物体？ 2、参照物