初三化学第二单元空气 第二单元空气是由什么组成的.doc

初三化学第二单元空气 第二单元空气是由什么组成的 第二单元 我们周围的空气 高 晶 课题1 空气 【学习目标】 （1） 空气成分的探究实验 （2） 空气的主要成分和组成 （3） 纯净物和混合物的概念 【学习重点】学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。 【学习难点】初步理解测定空气中氧气含量的实… 粤IV汽油今起每吨降140元 93号：7.86元/升降到7.75元/升 97号：8.52元/升降到8.40元/升 本讯 （叶平生通讯员岳佳综）广州、深圳、东莞、佛山、中山和珠海6市的车主有福了，从今日零时起，全省6个地级市供应的粤IV标准汽油售价将根… 一、照样子写词 跑得快、跳得高、看得远、做得对 一片片、一只只、一个个、一群群 一上一下、一前一后、一高一低、一来一去 千山万水、千辛万苦、千军万马、千言万语、千秋万代 自由自在、自作自受、自高自大、自言自语 红通通、红艳艳、黑乎乎、黑洞洞、绿油油、… 第二单元 我们周围的空气 高 晶 课题1 空气 【学习目标】 （1） 空气成分的探究实验 （2） 空气的主要成分和组成 （3） 纯净物和混合物的概念 【学习重点】学生自主设计实验，探究空气中O2的体积分数。 【学习难点】初步理解测定空气中氧气含量的实验原理。 【课前预习】 1. 你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分等） 2. 用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原理？ 3. 将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？体现了它们的什么性质？ 4. 生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？ 【课堂探究】 【自主学习1】我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家的足迹，步入空气成分的探究中吧。 阅读课本第26页的内容，思考完成以下问题： 1. 在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？ 2. 拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格 实验步骤 检查装置的气密性 将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放 入集气瓶中 反应停止，冷却到室温后打开止水 夹 【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容： 实验现象 实验结论 1. 写出该反应的文字表达式 2. 总结实验结论 3. 总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？ 4. 在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 【自主学习2】阅读课文第27页内容，思考并讨论以下问题： 1. 空气中的各成分及其所占的体积分数。 2. 找出混合物和纯净物的概念。 3. 判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。 空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 【自主学习3】阅读课本第28—30页内容，完成下面问题： 1. 空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要用途？ 成分 氧气 氮气 稀有气体 主要性质 主要用途 2. 什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？ 3. 绿色化学的主要特点: (1)充分利用资源和能源，采用 的原料； (2)在 的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； (3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”； (4)生产出有利于 、社区安全和 的环境友好的产品； 注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。 【有效训练】 1. 空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。 2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 3. 测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是( ) 先用弹簧夹夹紧橡皮管 用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮