I一4品德生活计划.docVIP

学科教学计划 (2014－2015学年度第一学期) 科 目 品德与生活　 班 级 一 （ 1 ） 教 师 陈 丽 华 学 校 城 北 小 学 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制 一、教学总要求 熟悉和适应学校生活，体验集体生活的愉快，学习学校生活中必备的知识与技能，乐于和老师同学交往，积极参与游戏并遵守游戏规则，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯，懂得尊重国旗、国徽，按时作息，做事用心，养成良好的饮食和个人卫生习惯，热爱劳动，具有一定的自理能力，认识常见的安全和交通标志，注意安全。 知道基本的紧急求助和自救方法，愿意有计划、有目标的安排自己的生活，学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决，自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力，懂礼貌，守秩序，行为文明，初步认识规则和纪律的作用，遵守学习纪律，对自然现象或生活中问题有探究的兴趣，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。会使用简单的工具，能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息，知道初步的健康常识。 养成正确的坐、立、走姿势，能欣赏自己和别人的优点和长处，能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子，能用自己的方式爱父母长辈……有好奇心，喜欢提问，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和浅显的科学常识。能在老师的帮助下，提升获得的经验和信息，了解天气、季节变化对生活的影响，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴，知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动，通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 二、教学进度及具体要求 周次 课时 课 题 教 学 要 求 道 德 认 识 1 1 常规训练 按照高矮顺序排好座位，认识自己的同桌，并能主动向他人介绍自己。 1—2 2 1.拉拉手 交朋友 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2—3 2 生命课程：可爱的家乡 在学生情感上，让他们对家乡有一种认同感和归属感，有意识地引导他们去了解、认识家乡，扩大孩子认知范围，从中感受家乡的可爱。 3—4 2 2.我们的校园 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 4 1 3.我也想当升旗手 通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。 5 2 4.小学生活开始啦 培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。 6 2 5.上学路上 通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 7 2 6.盼盼迟到了 学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。 8 2 生命课程：远离危险源 懂得危险无时不在,知道生活中存在危险的隐患。树立安全用电、用火的意识,初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。注意远离危险,学会保护自己和提醒身边的人注意安全,争做安全小卫士。 1 7.学习真有趣 认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。 9—10 2 8.下课了，放学啦 培养学生热爱集体的情感，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯 10—11 2 生命课程：我爱我的伙伴 能分辨哪些行为是爱伙伴的表现，哪些行为是不友好的表现。 懂得同伴间要团结友爱、互相帮助，体验共同游戏的快乐。 11 1 9.我从哪里来 引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。 12 2 10.坐立走、有精神 通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 13 2 11.皮诺曹的鼻子 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。 14 2 12.小马虎旅行记 帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。 15 1 13.冬爷爷在哪里 培养学生热爱自然，研究自然的情怀。了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。 15—16 2 生命课程：保护牙齿和视力 了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯；知道近视眼会给学习、工作、生活带来诸多不便，了解造成近视的原因，掌握在日常生活中预防近视眼的方法，坚持“三注意”“两不看”，增强科学用眼和保护眼睛的自觉性，从小养成良好的用眼卫生习惯。 16—17 2 14.