原子核的组成ppt 原子核的组成.doc

原子核的组成ppt 原子核的组成 苏教版高中化学《原子核的组成》的教学设计一、前期分析：学习内容分析：本节课选自苏教版高中化学必修1专题1 第三单元。教材首先以表格的形式介绍了质子、中子和电子的质量、相对质量和电量，通过列出几种原子的质子数、中子数和相对原子质量，介绍了一种用原子符号… 银行内部工作揭密——应届生必看 1.硬件服务支持，在这里工作的时候还没有大学毕业，算作暑期实习，毕业后在这个公司干了几个月，公司是某国有银行三产，公司大领导全部都在行内挂职，每天工作8点30到岗，准备好设备，包括打印机，终端，工具等，开车去保修网点… 2014年6月四级听力重点场景词语集合 其中，以下主题或场景中的词汇和短语在历史上均反复出现过。在这几个月的时间，对它们再次熟悉，一定会对今年的听力对话类题目有所帮助。下面词语既可通杀六级和专四场景词，也可以为托福和雅思场景词汇做基础准备，请各位悉心… 苏教版高中化学《原子核的组成》的教学设计 一、前期分析： 学习内容分析：本节课选自苏教版高中化学必修1专题1 第三单元。教材首先以表格的形式介绍了质子、中子和电子的质量、相对质量和电量，通过列出几种原子的质子数、中子数和相对原子质量，介绍了一种用原子符号表示原子的组成，并总结出原子的质子数、中子数、电子数核质量数之间的关系；接着以氕、氘、氚为例介绍了核素、同位素的概念；最后以拓展视野的形式介绍了同位素的应用。从教材编排上看，其安排在原子结构模型的演变和原子核外电子排步之后是进一步的从微观结构研究物质，也为后面学习《物质结构与性质》中的原子结构奠定坚实的基础。 学习者分析：高一学生思维活跃，动脑积极，对新的知识具有较强的好奇心，主观上有学好的欲望，因此，有利于本节课的进行。学生在这之前，已经初步的知道原子是有原子核和核外电子构成，具有一定的知识基础，但对总结质子数、中子数、核外电子数核质量数之间的关系可能存在困难。由于核素、同位素的概念较为抽象，学生可能不能准确的区分两者。 教学重点：质子数、中子数、核外电子数和质量数之间的关系；用符号表示原子的组成；核素、同位素的概念 教学难点：质子数、中子数、核外电子数和质量数之间的关系 二、教学目标 知识与技能： 1.知道原子核是有中子和质子组成的，中子不带电，质子带正点；知道和质子和中子相比，电子的质量很小，可以忽略不计。 2.掌握质子数、中子数、核外电子数和质量数之间的关系。 3.学会用符号表示原子的组成。 4.知道核素、同位素的定义。 过程与方法： 1.通过观看表1-7，学习质子、中子和电子的质量、相对质量和电量。 2.通过观看表1-8，交流讨论，学习质子数、中子数、核外电子数和质量数之间的关系。 情感态度与价值观： 1.通过学习核素和同位素，体会微观结构与物质多样性间的关系。 3.通过学习学习质子数、中子数、核外电子数和质量数之间的关系，树立认真严谨的学习态度，掌握科学的学习方法。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 【创设情境，导入新课】 【展示】铜片、水 【提问】金属铜是有什么构成的？ 【回答】铜原子 【提问】水是有什么构成的？ 【回答】氢原子核氧原子构成的 【提问】原子是构成物质的一种微粒，那么它自身又是有什么构成的呢？ 【回答】原子核和核外电子 【分析】我们都知道原子很小，原子核更小，打个比方原子是一个200米的操场，原子只是操场中的一只蚂蚁。原子核虽小，但是它不简单，今天，我们就来学习原子核的组成。 【观察分析，获取新知】 【过渡】原子是够成物质的一种粒子，原子可以有原子核和核外电子组成，原子核是否可以再分呢？ 【回答】原子核可以分为质子和中子 【提问】请大家阅读课本，告诉我他们带电量怎么样呢？ 【回答】1个质子带一个单位正电荷，1个电子带一个单位的负电荷，中子不带电。 【分析】由于原子核内质子数和原子核外电子数相等，所以原子呈电中性。 【提问】它们质量间有什么关系呢？ 【投影】表1-7 【分析】从表中可知，核外电子的质量相比于质子和中子很小，可以忽略不计。原子质量主要集中在原子核上。 【提问】原子的的质子数、中子数和相对原子质量又有什么关系呢？ 提示：质子数用Z表示，中子数用N表示，质子数加中子数等于质量数是用A表示。请学生完成课本表1-8，交流讨论能得出什么结论。 【投影】表1-8 【分析】质量数和相对原子质量相等。 【提问】根据这个表格，同学们相互交流，总结出质子数、中子数、电子数和质量数之间的关系。 【回答】质子数=核电荷数=最外层电子数 质量数=中子数+电子数 质量数=相对原子质量=摩尔质量 【思考 】我们能否利用一种符号来表示原子的组成呢？ 【分析】用X表示元素的符号，Z表示原子的质子数、A表示原子的质量数，用 AZX表示。 请