生物学院205年学生工作总结与2006年学生工作思路.ppt

飞行器工程学院 谢大进 弘扬和培育民族精神（说课稿） 一、教材分析 二、学生情况 三、教法 四、学法 五、教学过程 六、板书设计 七、教学反思 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 1、本框是对前面教材的进一步延伸。 2、本框的学习也为学习下一个单元《融入社会，肩负使命》起到了铺垫作用。 （二）教学目标分析 1、价值观目标 2、能力目标 3、知识目标 （三）教学重点和难点 1、教学重点：民族精神生生不息。 2、教学难点：民族精神我传承。 二、学生情况 在一定程度上已经具备了独立思考问题的能力，但是对于一些较为抽象的问题则一时难以把握 。 三、教法 （一）演示法 利用课件中的图片、视频等手段展现中国共产党领导各族人民进行革命活动的画面，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 （二）情境法 创设情境，增强学生的体验、激发学生的情感。 （三）活动法 在活动中感受民族精神、传递民族精神。 四、学法 五、教学过程 （一）抛砖引玉，导入新课 3’ 让学生观看《能量北京》flash，看完后让学生谈自己想到了什么。 （二）积极探究掌握新知 30 ’ 1、点击中国——走近和感受民族精神 2、扫描中国——理解和品味民族精神 3、感受中国——弘扬和传递民族精神 （三）情感共鸣升华新知 3 ’ （四）布置作业拓展转化 2 ’ 六、板书设计 七、教学反思 民族精神的弘扬和培育不是一节课能够完成的，它需要在我们今后的生活中不断养成，从我们的一言一行中体现出来。但是我希望通过课堂的形式能给予学生一个感性的认识，为了解民族精神、传递民族精神和践行民族精神打下一个良好的基础。 因此，整堂课的设计，我本着寓教于乐的教育理念，采用多样的活动形式，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中创新！ * * 飞行器工程学院 谢大进 飞行器工程学院 谢大进 凭借一定的媒介和材料，采取多样的方法： （一）探究性学习 （二）合作性学习 （三）自评法 弘扬和培育民族精神 一、走近和感受民族精神 二、理解和品味民族精神 三、弘扬和传递民族精神