I专题一:严厉打击手机淫秽色情网站保护未成年人健康成长.docVIP

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I专题一:严厉打击手机淫秽色情网站保护未成年人健康成长

严厉打击手机淫秽色情网站 保护未成年人健康成长 一、时事材料 1.2009年的 8月27日央视早间新闻报道,手机WAP上网成为淫秽色情网站“黄毒“的绿色通道,毒害着我国5000多万未成年的“花朵”,中、小学生怀孕、流产的消息不断见诸媒体发人深省。 2.2009年11月16日,全国“扫黄打非”办公室针对一些手机网站制作、传播淫秽色情信息活动不断蔓延的情况,下发了《关于严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动的紧急通知》,要求就手机网站制作、传播淫秽色情等有害信息活动进行专项治理。 3.全国扫黄打非办11月20日公布手机WAP网站传播淫秽色情调查报告,报告认为,电信运营商在手机传播淫秽色情信息中获取利润,是手机涉黄屡打不禁的重要原因。 4.截至11月26日18时,中国移动共封堵手机色情网站564个,其中428个网站服务器在境外,136个网站服务器在国内。中国移动已经彻底切断其中6个托管在中国移动数据中心的网站,并上报公安部门。中国移动总裁王建宙今天宣布,公司将追加投入1亿元专项资金进行技术攻关,进一步建立和完善WAP不良信息监测系统,坚定不移地打击手机WAP色情网站。 5.新华网北京11月28日电(记者周玮)记者从文化部获悉,2010年初,文化部将以加强网络游戏监管、治理网吧、打击非法演出和假唱为重点,进一步完善文化产品内容审查、运营监管的体制机制,切实加强文化市场监管。 【相关链接】2009年1月7日,中国3G牌照花落中国移动、中国电信、中国联通三大巨头,一夜之间“天翼互联网手机”的广告铺天盖地,中国移动的G3上网本和中国联通“沃沃”的3G叫声成为3G的代名词,手机高速上网成为眼下3G业务的主要卖点。一个让所有人都意想不到的恶果出现在了我们的眼前,在互联网上被中国政府围追堵截无处遁形的“黄色海洛因”——色情网站却开到了拥有7亿多移动用户的手机WAP网上,成为毒害中国未来希望的5000多万未成年的“花朵”和摧毁国人道德底线的心灵毒药。 二、体现教材的知识点 ??1.教材知识:未成年人是祖国的未来和希望,关心未成年人的成长,是党和国家义不容辞的职责。 结合思考:未成年人求知欲强而辨别力弱,而社会文化环境对于未成年人的健康成长有着重大的影响,这就需要国家、社会、学校和家庭给予特别的关爱。打击手机淫秽色情信息,是党和政府对未成年人实施社会保护的重要举措,可以为青少年的身心健康成长创造良好的社会环境。 2.教材知识:加强社会主义精神文明建设。 ?结合思考:社会主义精神文明建设的根本任务,就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。打击手机淫秽色情信息,是我国加强思想道德建设的重要举措,有利于弘扬和实践社会主义核心价值体系,满足人们日益增长的精神文化需求,从而把我国的社会主义精神文明建设推进到一个更高的层次和水平。 3.教材知识:发展社会主义先进文化。 ?结合思考:在当代中国,发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,以不断丰富人们的精神生活,增强人们的精神力量。打击手机淫秽色情信息,有利于抵制各种腐朽文化的侵蚀,促进社会主义先进文化建设,增强我国的文化软实力。 4.教材知识:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,它的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 结合思考:部分网站受利益的驱使,传播淫秽色情信息,毒害了未成年人的心灵,违背了我国的相关法律法规和行业规范,应依法予以严厉打击。5.教材知识:构建社会主义和谐社会。 结合思考:社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、人与自然和谐相处的社会。打击手机淫秽色情信息,能够净化手机上网环境,有利于人们形成文明、健康、科学的生活方式,减少违法犯罪现象的发生,维护良好的社会秩序,促进社会和谐。 ?6.教材知识:我们未成年人应正确使用手机和利用网络。结合思考:我们未成年人应增强自我保护意识,自觉遵守网络道德和法律;努力学习科学文化知识,培养广泛的兴趣爱好;把手机和网络作为自己的好帮手,善于利用其解决学习和生活中遇到的问题;自觉抵制不良诱惑,不浏览、不传播网络淫秽色情信息;充分认识到网络淫秽色情信息的危害性,积极同各种网络违法犯罪行为作斗争,为净化手机上网环境作贡献 ①珍爱生命,远离毒品。②拒绝邪教,崇尚科学。③水火无情,防患未然。④高高兴兴上学,平平安安回家。 4.标语:“落实科学发展观,建设诚信互联网”、“上文明网,文明上网,”“做网络的主人,不做网络的奴隶提高网民素质,自觉抵制低俗信息” 创建绿色网络空间,营造先进网络文化 亲爱的同学们:为了避免网络给我们带来的负面影响,使我们广大实践生养成良好的上网习惯,自觉遵守网络道德规范,根据团中央、教育部发布的《

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