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公开课说课稿 说教材：我们班幼儿没有印画经验，所以本节课我选了一节比较新颖的活动《迷彩服》，因为我班幼儿是第一次接触印画画，所以我要求小朋友印画的作品不是很难，印一幅迷彩服作品。 说活动目标： 1.尝试用纸团印画的方法来装饰迷彩服（重难点） 2.培养幼儿的印画兴趣。 说教学方法： 本节课运用了谈话法、提问法、示范法等多种教学方法。 说活动准备：活动准备：颜料、颜料盘、树枝画若干 说教学程序设计： 教师首先以情景和提问等方式导入，然后引到教师的主题，教师再通过示范，和讲述等让幼儿对印画产生兴趣，最后让幼儿自己完成印画作品。 说活动过程： 1.教师跟随音乐踏正步走出来，引起幼儿的注意。 2.你觉得老师的衣服怎么样? 3.你知道这衣服的名字是什么?（迷彩服) 4.这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只 有这白白的服装,怎么办呢?(引导幼儿说出用纸团印画迷彩服) 5.谁来将这套衣服变成迷彩服（幼儿印画，师用简短的语句解说,拿一拿------蘸一蘸------按一按------换地方------印一印) 6.小朋友,这里还有许多的服装要变成迷彩服,在变的时候一个纸 团只能蘸一种颜色,这样你的迷彩服才是干干净净的,每组小朋友要一起将 白色服装变成迷彩服. 幼儿作画，师巡回指导。提醒幼儿（1）要一起作画迷彩服（2）一个纸团不能蘸两重颜色 （ 3）保持画面，桌面，手脸干净。 7.总结评价，结束活动 二〇一二年五月十四日 公开课教案 活动班级：小班 组织教师：侯芳 活动科目：美术 活动主题：迷彩服 活动目标：1.尝试用纸团印画的方法来装饰迷彩服（重难点）。 2.培养幼儿的印画兴趣。 活动准备：绿、黄颜料若干 纸团若干 制作衣服若干 活动过程：1.教师跟随音乐踏正步走出来，引起幼儿的注意。 2.你觉得老师的衣服怎么样? 3.你知道这衣服的名字是什么?（迷彩服) 4.这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只 有这白白的服装,怎么办呢?(引导幼儿说出用纸团印画迷彩服) 5.谁来将这套衣服变成迷彩服（幼儿印画，师用简短的语句解说,拿一拿------蘸一蘸------按一按------换地方------印一印) 6.小朋友,这里还有许多的服装要变成迷彩服,在变的时候一个纸 团只能蘸一种颜色,这样你的迷彩服才是干干净净的,每组小朋友要一起将 白色服装变成迷彩服. 幼儿作画，师巡回指导。提醒幼儿（1）要一起作画迷彩服（2）一个纸团不能蘸两重颜色 （ 3）保持画面，桌面，手脸干净。 7.总结评价，结束活动。 二〇一二年五月十四日 公开课反思 本节课优点：教师的导入非常的形象，环节也比较紧凑，因为我班孩子从来没接触过印画，所以对本节课比较感兴趣，在最后环节幼儿的完成率也很高，大部分幼儿都完成了，而且作品也很漂亮，所以目标也达成的很好。 不足之处：由于我班幼儿是第一次接触印画，虽然他们感兴趣，但是在操作时需要注意的事项不是很清楚，也有原因是教师在引导时候没有讲清楚规则，导致好多幼儿在制作时把颜料弄到了衣服上；本节课教师语速非常的快，在最后一环节当幼儿完成作品后，应该叫几个幼儿去评价一下作品。 班级：小班 教师：侯芳 时间：二〇一二年五月十五日