I六年级综合导学案.docVIP

金村教学区课堂导学案 年 级 六 学科 综合 课型 新授 授课 教师 设计时间 2013.2 总课时 1 授课 时间 学习内容 第一单元（1）家庭生活研究主题 学习目标 1.学会通过比较发现问题。 2.学会分析事物的优缺点。 3.能够通过各种途径收集信息。 学习重点 通过比较后分析事物的优缺点。 学习难点 学习收集信息的途径和方法。 学习准备 学生收集关于家庭生活方面的资料。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 教师谈话导入： 家，我们无拘无束的天地，自由自在的乐园，家庭给予我们的是一份无与伦比的的财富。作为家庭小成员，怎样才能使我们的家庭更美好呢？怎样才能真正担负起家庭小主人责任呢？ 研究准备 围绕家庭生活，我们开展哪些方面的研究？ 分组讨论 全班交流，归纳： 导 学 过 程 进行三方面的研究： 1.购物的学问 2.家庭饮食巧安排 3.家居巧装饰。 研究实施方案 1.制定研究方案。 2.全班交流方案。 板书设计 家庭研究生活主题 1.购物的学问； 2.家庭饮食巧安排； 3.低碳生活从我做起。 导学反思 金村教学区课堂导学案 年 级 六 学科 综合 课型 新授 授课 教师 设计时间 2013.2 总课时 2 授课 时间 学习内容 第一单元（2）记好家庭购物账 学习目标 通过比较发现问题。 学会分析日常用品价格数据。 3. 培养合理消费的意识。 学习重点 通过价格比较发现问题，分析数据。 学习难点 分析日常用品价格数据。 学习准备 设计家庭每日开支统计表 集体备课 二度备课 导 学 过 程 谈话导入 要想研究家庭经济消费需从哪些方面着手研究。 记好家庭购物帐。 你家日常开支有哪些？和爸爸妈妈聊一聊，帮助他们记录家庭的开支情况。 二.根据家庭每天的购物情况，设计一张表格，记录每天的开支。 三、根据记录情况，和爸爸妈妈交流，看看家里的开支是否合理，是否还可以节约开支？ 你对家庭开支的建议： 导 学 过 程 （1）挑选生活用品时，要考虑实用，质量也要好。 （2）不要买那些看上去让人心动却不实用的东西。 板书设计 记好家庭购物账 选购商品 价格合理 节约开支 导学反思 金村教学区课堂导学案 年 级 六 学科 综合 课型 新授 授课 教师 设计时间 2013.2 总课时 3 授课 时间 学习内容 第一单元（3）商品价格小调查 学习目标 1. 了解怎样能买到物美价廉的商品。 2. 会设计商品价格调查表，会填写表格。 3. 能从调查表中有所发现，有所收获。 学习重点 会设计商品价格调查表，会填写表格。 学习难点 能从调查表中有所发现，有所收获。 学习准备 了解各种商品的销售价格 集体备课 二度备课 导 学 过 程 一、谈话 怎样能买到物美价廉的商品呢？就需要到超市、集贸市场、批发市场等地对商品价格作一次深入调查，调查之前，要根据调查内容设计一些调查表。 二、讨论并调查决定调查哪类商品，以及从哪些地方可能收集到价格信息。 提示：影响商品价格变化的因素很多，比如气候环境、生产时间、地域、生产工艺、大众需求等等。同一种商品 在不同的商店里有着不同的销售价格； 导 学 过 程 同一价格商品的质量不一定相同。 三、调查并填写表格。 四、调查后，将价格进行对比，谈谈从中你发现了什么？有什么收获？ 我的发现： 我的收获： 板书设计 商品价格小调查 同一种商品在不同的商店里有着不同的销售价格； 同一价格商品的质量不一定相同。 导学反思 金村教学区课堂导学案 年 级 六 学科 综合 课型 新授 授课 教师 设计时间 2013.2 总课时 4 授课 时间 学习内容 第一单元（4）收集购物小知识 学习目标 能通过各种途径获取购物技巧的方法。 2.能把收集到的小知识进行整理，制成《购物导报》。 学习重点 能把收集到的小知识进行整理，制成《购物导报》。 学习难点 能把收集到的小知识进行整理，制成《购物导报》。 学习准备 收集购物小知识 集体备课 二度备课 导 学 过 程 谈话导入 同学们，通过调查，我们发现“货比三家，不吃亏。”其实，在生活中这样的小窍门有很多。 二、讨论：“获取购物技巧”的方法 1.小组讨论。 2.汇报交流。 （1）采访的方法。 （2）上网查找。 3.把自己获得的购物小窍门介绍给大家。 导 学 过 程 三、制作《购物导报》 制作《购物导报》策划书 主编 编委 导报主题 栏目设置 版面设计 资料来源 注意事项 四、《购物导报》展览 板书设计 收集购物小知识 购