大班综合活动：线条变变变.doc

大班综合活动：线条变变变 大班综合活动：线条变变变一、活动目标：1、引导幼儿欣赏各种不同的线条， 感受线条的丰富多样性。2、能大胆地用肢体动作表现出各种线条，体验与同伴合作的乐趣。3、通过线条组合造型，激发幼儿的想象力和动手能力。 二、活动准备：ppt课件、绒线、操作贴板、剪… 12星座的恋爱自尊心白羊座自尊心指数：80%白羊自尊心超强，是个脸皮薄的人。恋爱相处中，白羊做错了事情，若你在大家面前数落他的不是他，他们就会觉得面子挂不住，当场变脸，甚至恼羞成怒。还会怪罪你，为什么这么多事，总之，白羊的个性倔强，明明自己做错事还不… 《长尾理论》读书笔记长尾这一概念是由《连线》杂志前主编克里斯?安德森在2004年十月的“长尾”一文中最早提出的，后来发展成为《长尾理论》一书。“长尾”一文成为了当代最有影响力的商业文章之一，而长尾理论也获得《商业周刊》“Best ldea of 20… 大班综合活动：线条变变变 一、活动目标： 1、引导幼儿欣赏各种不同的线条， 感受线条的丰富多样性。 2、能大胆地用肢体动作表现出各种线条，体验与同伴合作的乐趣。 3、通过线条组合造型，激发幼儿的想象力和动手能力。 二、活动准备： ppt课件、绒线、操作贴板、剪刀、范作 三、活动过程： （一）、认识各种线条，激发幼儿想象 1、观看视频，引起幼儿兴趣 2、认识线条并激发想象 在动画片里你发现了什么线条？它把这种线变成了什么？（课件演示线条，帮助了解各种线条的特点） 你觉得这种线还像什么？（逐一简单叙述：直线、弧线、斜线、波浪线、折线、螺旋线） 重点区别：波浪线和折线 （二）、线条造型（课件演示线条），体验与同伴合作的乐趣 1、集体同一线条造型：直线和螺旋线 游戏规则：根据屏幕上出现的线条，六个小朋友合作着用身体来变； 比比看哪一队的小朋友会动脑筋，能用不同的方法来变。 2、集体不同线条造型：弧线、波浪线、折线和斜线 游戏规则：请每一队先商量选择一种线条，然后合作着用身体来变，让老师来猜一猜。（游 戏两次） （三）、线条画，培养幼儿的动手能力 1、出示范画，幼儿欣赏并寻找作品中有哪些线条 2、幼儿操作：先两两商量创作的内容，然后合作完成一幅作品，能运用到这些线条 3、互相欣赏，介绍作品 谁来给我们介绍一下你们做的是什么？用了哪些线条？ （四）、延伸活动 让我们再去找找幼儿园里哪些地方还有这些好玩的线条吧！ 大班综合活动：线条变变变 ? 活动背景： 在一次区域游戏“编花篮”时，有几个孩子不小心把编线弄乱了，都混在了一起一时解不开。我正帮孩子们解开时，陈喆玺轻轻的说了一句：“好像蜘蛛网一样！”坐在一旁周琰也说：“我觉得像渔网！”不一会儿，大家叽叽喳喳的说开了??孩子们对“线条”还是很感兴趣的，于是我自然的也加入到他们的行列，并提出建议：“这线条真的很有趣！对了，在我们周围还有好些有趣的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗？”“好！”无疑，这正合孩子们的意。于是，该活动就自然产生了。本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力、表现力及合作能力，并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。 ? 过程实录： 一、活动目标： 1、引导幼儿欣赏各种不同的线条， 感受线条的丰富多样性。 2、能大胆地用肢体动作表现出各种线条，体验与同伴合作的乐趣。 3、通过线条组合造型，激发幼儿的想象力和动手能力。 二、活动准备： ppt课件、绒线、操作贴板、剪刀、范作 三、活动过程： （一）、认识各种线条，激发幼儿想象 1、观看视频，引起幼儿兴趣 （评析：动画片是孩子们最喜欢看的，且内容诙谐有趣，一下子就吸引了大家的注意，还不时发出笑声。） 2、认识线条并激发想象 在动画片里你发现了什么线条？它把这种线变成了什么？（课件演示线条，帮助了解各种线条的特点） （评析：有了动画片中对线条的感受，孩子们的兴趣很高，讲起来有声有色，很多孩子都把线条的各种变化讲得清清楚楚。孩子们在讲述过程中对一些线条的名称也有了一定程度的了解。） 你觉得这种线还像什么？（逐一简单叙述：直线、弧线、斜线、波浪线、折线、螺旋线） （评析：孩子们能结合生活中的所见所闻说出许多事物，从他们的回答中能看出大家已经对各种线条的特征比较了解了，积极性很高，思维活跃。） 重点区别：波浪线和折线 （评析：这个部分作为一个难点，让幼儿通过观察发现波浪线和折线的区别，对后面的教学环节做好铺垫。） （二）、线条造型（课件演示线条），体验与同伴合作的乐趣 1、集体同一线条造型：直线和螺旋线 游戏规则：根据屏幕上出现的线条，六个小朋友合作着用身体来变； 比比看哪一队的小朋友会动脑筋，能用不同的方法来变。 2、集体不同线条造型：弧线、波浪线、折线和斜线 游戏规则：请