丁琴的大学生职业生涯规书划书.docVIP

姓名：丁琴 性别：女 年领：20 籍贯：宁夏 身份证号码所在学校：宁夏民族职业技术学院 专业：教育学系12级小教(6)班 学号：201205010607 邮编：751600 目 录 引言 ………………………………………………………………………- 1 - 第一篇 自我剖析 ………………………………………………………………………- 2 - 第一节 职业能力测评 …………………………………………………………………… - 3 - 第二节 职业兴趣 …………………………………………………………………… - 4 - 第三节 职业价值观 …………………………………………………………………… -5- 第四节 自我分析 ……………………………………………………………………………-7- 第二篇 职业分析 ………………………………………………………………………… - 8 - 第一节 家庭环境分析 ………………………………………………………………………- 9 - 第二节 学校环境分析 ………………………………………………………………………- 10 - 第三节 社会环境分析 ………………………………………………………………………- 11- 第三篇 职业道德建设 ………………………………………………………………………- 12- 第四篇 目标设定 ……………………………………………………………………………- 13 - 第五篇 结束语 ……………………………………………………………………………- 14 - 引 言 我的职业目标是成为一名优秀的教育者。为此，对自我能力和职业环境进行了分析，并将二者有机的结合起来，在此基础上，进行了职业定位，确定了具体的短期、中期和长期目标，制订了实施目标的具体计划，同时进行了修正与反馈。 本策划书共分为五篇，首先从职业兴趣、职业价值观、职业能力测评、四个方面对自我进行了详尽的剖析，表明我同时具备教与学的两种能力；其次，本规划书对我周围的环境、我国教育行业环境进行了详尽的分析，知己知彼从环境分析的角度来看得出，我国非常缺乏教师人才的结论。为此，我将职业定位为教育者，并确定了从一名人民教师做起的具体目标。 职业目标：从一名合格的人民教师做起，立志成为一名合格优秀的教育者。 第一篇 自我剖析 本篇通过专业的人才素质测评问卷分别对自我的、职业兴趣、职业能力、情商、个人特质和职业价值观等方面进行了测评，并在上述测评报告结果的基础上，综合他人评价和自我评价，得出自我职业能力的核心是机械操作能力和经营管理能力的结合。 第一节职业能力测评 一“知己”的过程—客观自我认知客观分析的过程 古语云：“知己知彼百战百胜。”首先，必须客观分析自身的特点及缺陷，才能够制定客观合理的规划，才能根据社会的发展，使自己的个性和价值凸现出来，成为优势。同时在前进的过程中，弥补自我缺陷，完善自我，为合理的职业生涯奠定坚实的基础。 （一）个性特点 1.优点和缺点 优点：个人性格活泼、乐观开朗，因此善于交际和言谈，群众基础好，有一定组织能力，能够切实担当一定职务，能够独立完成简单的社会实践工作，喜欢团队合作，具备一定的社会劳动技能。思维方式较为灵活，对于须完成的事务有坚定的毅力。喜欢挑战新的事物，能够了解世界的新资讯，自信心和自尊心较强，能够很快接受新事物。 缺点：个人思想有时较为狭隘，不能够注意具体的细节，学识不够广博，对各方面的知识涉猎的少，缺乏足够的创新能力，对于社会中的一些现象理解不到位。不能够主动的解决遇到的问题. 2.职业兴趣 因为一直对计算和英语颇感兴趣，希望从事和自我专业对口的教育类职业。根据自己具有的一定的组织管理能力，可以培养学生的能力。 3.职业价值观 始终坚持科学的价值观和人生观，选择的职业可以不对专业的，但必须能够带给我热情和兴趣，并且可以得到不断学习的机会，对于工作的收入要与自身所付出的能力和劳动力相匹配。最重要的是，这份工作可以不断的锻炼我的能力，真正适合我。 4.行为风格 做事认真投入、动手能力强，踏实肯干,积极做人,踏实做事。 ☆总结以上自我个性特点☆ 结合自已的优势和劣势还有自己的教育专业，我总结出适合的职业目标。因为擅长与人沟通，并且适应能力强，适合从事教育类工作，例如去山区支教,为那些渴望知识的孩子贡献一份力量。因为有一定组织能力和教育能力，适合在小学开始从事基础性的具体工作，经