三级心理测验技能重点..docVIP

三级心理测验技能 几个非常重要的量表常模： 离差智商：平均数100，标准差15（16） T分数：平均数50，标准差10 标准二十：平均数10，标准差3 标准十分：平均数5.5，标准差1.5 标准九分：平均数5，标准差2 比平均数高两个标准差：98% 比平均数高一个标准差：84% 处于平均数水平：50% 比平均数低一个标准差：16% 比平均数低两个标准差：2%  本章所学的测验量表 智力测验 WAIS-RC/CRT/中国比内 人格测验 MMPI/16PF/EPQ 心理与行为问题评估 SCL-90/SAS/SDS 应激及相关问题评估 LES/社会支持/应对方式  如何选择心理测验（诊断） 选择MMPI，探询其病理人格特征，并为作精神病的鉴别诊断提供参考； 选择EPQ（16PF），了解人格方面的病因； 选择SCL-90，了解其心理生理行为等方面存在的问题及其严重程度； 选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和程度； 选择LES和社会支持评定量表，了解问题产生的社会原因； 选择韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍。 ? 常模平均数、标准差 （了解位置） 结果解释（了解意义） WAIS-RC 分量表：10、3 总量表：100、15 三级P158页表 MMPI 平50、标10 中国常模：60 EPQ 平50、标10 38.5、43.3、56.7、61.5 SCL-90 没有给定常模 总分160、阳性项目43、任意一因子分2分（1——5级评分) 第一节 智力测验 韦氏成人智力量表 WAIS-RC 适用范围：16岁以上，分城市、农村两式 施测步骤：先言语后操作，通常一次完成。 考虑特殊情况 10到12个分测验：多个分测验不仅能得到总IQ，而且可以分析个体智力上的强点和弱点。其剖面图很有用。 言语量表和操作量表各由5到6个分测验组成。根据这种区分，施测者可以单独评价言语理解和知觉组织能力。这种智力模式体现了脑功能的整合，而且，可以显示个体的职业能力倾向。 韦氏成人WAIS-RC——宏观结构 韦氏成人智力量表修订版 该量表共11个分测验，保留了WAIS80%的项目。 每个测验的项目均从易到难排列，完成全部测验的时间大约为75分钟。 被试在每个测验中的得分需转换成以10为平均数，3为标准差的量表分数。所有11 个分测验分数合并成全量表分数。并可以分别求得三个智力商数：言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)。 具体测验内容： 言语分量表 ①知识 ②领悟 ③算术 ④相似性 ⑤数字广度 ⑥词汇 操作分量表 ①数字符号 ②图画填充 ③木块图(积木） ④图片排列 ⑤图形拼凑 测验的记分 原始分获得 有时间限制的分测验：5+1（5个操作测验+算术） 以反应速度和正确性评分--超时记0，提前奖励 无时间限制的分测验：6-1（6个言语测验-算术） 以反应质量评分  原始分换算 原始分——量表分——智商 分量表：标准二十分（10，3） 智商：离差智商（100，15） 结果解释 教材157页表 3-1 更正： 韦氏智力量表的评价 优点 分言语和操作两项，考察全面；三套量表适用范围从幼年至成年，比较完整 用离差智商代替比率智商 临床测验的重要工具 缺点 三个独立版本衔接欠佳 起点偏难 分测验项目不均 ? 言语测验 操作测验 ? 言语 操作 总分 知 识 领 悟 算 术 相 似 数 广 词 汇 合 计 数 符 填 图 积 木 图 排 拼 图 合 计 原始分 16 17 9 17 8 55 ? 66 13 40 24 32 ? 量表分 55 62 117 量表分 10 10 7 11 6 11 55 15 10 13 11 13 62 智商 91 115 102 3）题目中测验成绩高于常模的包括？比常模高于（低于）一个标准差？ 严重强调： 韦氏成人分测验：平均数为10、标准差为3、（这种标准分数的名称：标准二十） 韦氏成人总分（VIQ、PIQ、FIQ）：平均数为100、标准差为15（名称：离差智商） 做题思路： 高于常模：即分测验高于10、总测验高于100 高一个标准差：即分测验高于10+3=13、总测验高于100+15=115 低一个标准差：即分测验低于10-3=7、总测验低于100-15=85 韦氏成人WAIS-RC——相关知识 1、有关G因素的总结 能较好的测量G因素：领悟、相似性、词汇、填图、图排 不能较好的对G因素测量：数符 2、韦氏成人智力量表的评价 3、龚耀先计算的代表性测验： 言语：知识、相似性、词汇（知识相似于词汇） 操作：填图、木块图、图排 瑞文测验(CRT)