I中国文化概观形成性考核册作业答案1.docVIP

中国文化概观作业1 结合教材，阐述人群交流、文化碰撞在中国传统文化形成过程中所发挥的主要作用。 2、?试从西北、南方、中原等不同的地域视角，阐述众人群对中国文化和历史产生的作用。 简述南北朝以前，中国文化在东、西不同地域中往复增长的概貌。 简述魏晋以后在中国文化由北向南的推进过和中出现的交相辉映的“一圆”和“一条直线”的历史大景观。 结合教材和相关的历史知识，谈谈你对北、南两大地域不同的历史文化精神的理解 结合教材，简析气候及农作物待秫件对中国文化发展所产生的影响作用。 结合教材，谈谈你结“中国文化的多元发生和一元突破”的理解。 。 简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。 结合教材，简要评析以“旧邦维新”为本质特征的西周文明路径在人类文明之路中的独特性。 试结合古希腊、罗马社会的特征，对比分析中国从原始部族走向国家时代的独特之处。 周礼体系庞大，子目繁多。试结合教材，择其大端加以简述 。 中国文化概观作业2 从个体自身修养、个体与他人交往两个方面，简述《礼记。曲礼》对成为有教养的“文明人所作的细致规范。 结合教材，谈谈周礼对中原、楚吴等不同的域的人群所产生的化导群伦的作用。 简术国人的概念内涵及其政治表现 结合教材，试简析在历史的进程中国人所呈现的历史品格的复杂性 结合教材，简述商鞅变法对民众的多方面控制。 简述在几千历史进程中，中国民从的各种反叛方式 简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。 简述孔子“仁”道的内涵 简述儒家教化论的基本内涵 结合教材，简析孔、孟、荀诸子在人性善、恶问题上的基本立场和观点。 简述道家思想的两大渊源。 中国文化概观作业3 道家“无为”、“自为”、“无不为”等思想的内涵 结合教材，简析《管子》中“轻重”治国理念的内涵及意义。 简术孔子的“君子”理想的内涵。 简述孟子的“大丈夫人生”的内涵。 简述《老子》中的智慧人生内涵。 简述黄老家的宗教人生的内涵。 简述庄子的“逍遥”人生的内涵。 结合教材，谈谈你结“封建制”的理解和认识。 结合教材，阐述“文治政府”的特征。 结合教材，阐述王朝的“间歇”现象、“百年”现象的内涵。 中国文化概观作业4 简述汉代政治文化中君权、相权、吏权的基本格局。 简述唐代三省六制的内涵及其运作机制。 宋代政治格局相较于汉唐所出现的日益狭窄趋势的具体表现。 简述明清政治文化教育中君主专制加深、胥吏弄权等若干现象或特征。 简述“轴心期”士人的文化特征。 结合教材，简述经学时代士大夫的文化教育特征。 简述玄学时代士大夫的文化特征。 结合教材，简述科举时代不同时期中的士大夫的文化特征。 择其大端，简述两汉儒生在不同的历史时期的政治作为。 结合教材，简述北宋士大夫以改革运动为主体的诸多政治作为。 以张居正、东林党作为个案，阐述明清士大夫的政治作为。 2