小学英语课堂教学论文 英语课内比教学论文.doc

小学英语课堂教学论文 英语课内比教学论文 导读：就爱阅读网友为您分享以下“英语课内比教学论文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 浅谈多媒体技术在英语教学中的作用 柳 云 《纵论信息技术与课程整合》提出：“信息化时代教师的主导作用应发挥在情景创设、信息资源提供、合作学习的组织和探究性学习的指导以及自主学习策略的设计等方面。”在英语教学中，恰当运用多媒体，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情景，使教学内容形象化、具体化、清晰化，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。我们教师应该从自己学科的角度来研究如何运用多媒体优化课堂教学，把多媒体融入到中学英语教学中。 现从以下方面谈谈多媒体在英语课堂教学中的作用。 一、化抽象为直观,引领学生入境。 教育心理学家研究指出多种感官并用学习效率最高，视听并用的理解记忆率远远大于光看光听的记忆率。运用多媒体技术，可以将抽象﹑干涩的书面文字变成活泼﹑具体﹑有血有肉的直观形象，并且声像并茂，视听结合，化复杂为简单，化理性为感性，化静态为动态，化抽象为直观，容易引导学生入情入境，激发他们的学习兴趣，产生情感共鸣。 A. 活化教材带学生入境。 俗话说：“好的开始是成功的一半。”新课的导入是一堂课的开始，也是关键之一。课的导入要简洁明了，使学生更快的理解教师的意图，不迷惑。如何去做，才会收到最佳效果，一直是众多教师研究和探讨的问题。而多媒体的运用则能够产生令人满意的效果。一段动画演示可以使学生有身临其境的感觉，一段小视频能将一个故事生动的展现给学生，一个跳跃的动作能勾起学生对某个单词甚至某种时态的回忆和再现。如我在讲初中新目标英语Go for it 七年级下Unit 3 Why do you like koalas?这一单元时，利用多媒体展示动物：dog, panda, lion, tiger, penguin, koala, elephant, giraffe等，用英语简要介绍他们的生活习性，使学生仿佛走进了入动物园，亲眼目睹动物。通过对图片的视觉效果到思维的联想，学生很容易地学会这些生词，而且还非常感兴趣。如果教师只是简单地告诉学生这些词汇的中文意思和读法，那学生即便学会了，也会觉得很乏味，不会收到好的效果。 而利用多媒体演示手段使学生迅速集中注意力，从课间的活动中快速转移到课堂中来，激发了学生的求知欲。然后，让学生自由对话训练句型：What animals do you like？I like koalas. What other animals do you like? I like dogs, too. Why? Because they are friendly and clever. 这时，学生们不但对本课有了整体的认识，而且好像真的在动物园里谈论他们所喜欢的动物，热情高涨，各抒己见，收到了很好的教学效果。 B. 创设具真实性和趣味性的语言情景带学生入境。 随着英语教学改革的发展和深入，语境化教学越来越重视。利用多媒体课件辅助教学能够顺利地展现感性材料，把事情的始末通过画面再现于屏幕，充分创造出图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境。以“ shopping”为例，在呈现购物时，往往需要同时扮演两个以上角色，既缺乏真实性，也极易使学生对对话中的不同角