I中国联通·山东广电杯芝罘区网络学习空间人人通大赛指导手册.docVIP

“中国联通﹒目 录 第一部分 芝罘区“网络学习空间人人通”建设与应用大赛活动……………………………3 活动概述 ……………………………………………………………………… 3 活动具体内容…………………………………………………………………3 1. 精品课程体系资源评选 ……………………………………………………3 2．微课及微课体系资源评选 ……………………………………………………5 3．优秀网络教研团队评选……………………………………………………7 4．教师资源空间评选………………………………………………………8 5．个人主页评选………………………………………………………………9 6.“学习空间人人通”建设与应用先进单位评选………………………………11 三．活动实施办法…………………………………………………………………13 第二部分 芝罘区“网络学习空间人人通”建设与应用大赛相关文件…………………16 一．组织委员会机构设置……………………………………………………………16 二．参赛约定声明书…………………………………………………………………16 三．关于维护和尊重他人知识产权声明书…………………………………………17 第一部分 “ 中国联通﹒山东广电杯”芝罘区“网络学习空间人人通”建设与应用大赛活动 一、活动概述 本次活动是按照教体局2014年工作部署及全国信息化区域试点工作要求，为了推进芝罘区“网络学习空间人人通”工程的实施而专项举办的。活动旨在推动“芝罘阳光教育社区”和“智慧网络教研系统”两大平台的使用；评选、展示、交流教师使用这两个平台的心得、成果；以用促建，不断完善两大平台的功能。通过本次活动，促进我区教师在个人资源建设与使用、网络教研模式、专业素养发展等多方面有整体提升，最终形成个人、学校、全区的数字资源体系，创新教学教研模式，推动我区教育信息化工作迈上更高的台阶。 本次活动突出培训与评选并重的理念，通过多次相关的培训普及推动两个平台的使用，通过评比展示交流平台应用成果。活动中突出新技术、新模式、新方法在教育教学及教学研究中的应用和推广。本次活动贯穿全年，采取预决赛形式，是芝罘区教体局全年工作重点之一。各学校要高度重视，积极认真准备，做好大赛的各项工作。注重宣传报道工作，鼓励各学校和参赛教师将参赛准备、比赛实践及心得体会等投稿到《芝罘教育》杂志信息化应用栏目及芝罘教育网站。芝罘区仪器站将向省市级教育行政部门门户网站荐稿。 二、活动具体内容 大赛包括精品课程体系资源评选、微课及微课体系资源评选、优秀网络教研团队评选、教师资源空间评选、个人主页评选、“学习空间人人通”建设与应用先进单位评选等比赛项目。每一项比赛在预赛前一个月将另行行文通知。 精品课程体系资源评选 (一)参赛范围 各级各类学校。鼓励学校以校际联盟的方式参赛，学校联盟由不多于四所学校自愿组成。 (二)评审内容 精品课程体系资源评选活动是对中小学各学科的成体系的精品教学课例资源的评选。以资源包的形式参加评选。资源包内含授课实录、教学设计、教学反思和教学课件。最小的体系资源不少于五节课的课堂实录，可以按照单元组织也可以按照知识流程组织资源包。本活动分小学、初中和高中三组进行。 (三)评审标准 评价项目 评价内容 分值重 科学性 没有科学性错误 5 教学目标 兼及学科教学目标和学生信息技术素养的培养目标，符合教学大纲和课程改革要求，明确具体，可操作、可检测 5 信息技术与学科整合 体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于教学过程之中，能够有意识地渗透信息意识的教育 10 教师课堂教学行为 在导入、讲解、提问、直观演示、多媒体使用、总结评价学生等成果 教学效果 是否能与学生有效地沟通是否了解学生的意图及其问题所在是否注重为学生创造利于交流的宽松环境10 教学课件 能够清晰、准确地展现教学内容，能突出学习主体的主动参与。 10 教学反思 能够准确地反映教学设计、教学过程和教学课件的特征。表达准确完整，重点突出能够对自己的教学设计、教学效果进行理性反思。 10 技术规范 1.必须是完整的一个标准课时的课。2.拍摄录像时采用双机位或多机位，恰当展示教师活动、学生活动和教学内容。用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音。 3.课例视频制式为PAL制，720X576分辨率,25帧/秒；声音标准为PCM48K16位立体声或5.1声道，最好双音轨录制。 4.将课例制作成独立的视频文件(必须是一个文件)。如采用自动录播系统进行课例拍摄，请对拍摄后的视频内容进行手动编辑，将多路信号编辑到一个视频文件中。 5.每个视频文件的片头应为蓝底白字,时长5秒，包含学校、学科、年级、教材版本、课题、授课教师等信